（2006?太原）如圖表示純凈物中不同物質(zhì)類別之間的相互關(guān)系．A與B 代表不同類別的化合物，且它們的溶液都能與鐵反應(yīng)．
（1）寫出A、B的溶液分別與鐵反應(yīng)的化學方程式．，．
（2）寫出屬于“M”中兩種物質(zhì)的化學式．要求這兩種物質(zhì)由不同類別的粒子構(gòu)成．
【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)的分類回答：物質(zhì)
從圖示來分析，能與鐵反應(yīng)的化合物的溶液是酸溶液或鹽溶液，酸一般是鹽酸和稀硫酸，鹽中的金屬在活動性順序中要排在鐵的后面．M是指非金屬單質(zhì)，非金屬單質(zhì)有的有分子構(gòu)成，如氫氣、氧氣等，有的由原子直接構(gòu)成，如單質(zhì)碳和磷等．
解答：解：（1）A、B的溶液可以是酸溶液或鹽溶液，它們都能和鐵反應(yīng)，如：Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）“M”屬于非金屬單質(zhì)，要由不同的粒子構(gòu)成，可以是H2和C，H2由分子構(gòu)成，C由原子直接構(gòu)成．
答案：（1）Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑   Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）H2和C
點評：同學們要做到能把一種物質(zhì)放到物質(zhì)的分類表中具體位置，或?qū)γ恳活愇镔|(zhì)能舉出實例．
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（2006?太原）實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為溶質(zhì)有兩種，它們是______．
同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______．

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?太原）實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為溶質(zhì)有兩種，它們是______．
同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______．

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（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為溶質(zhì)有兩種，它們是______．
同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______．

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（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為溶質(zhì)有兩種，它們是______．
同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______．

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