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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（　�。�

A.溫度不變，向一定質量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

B.向裝有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸

C.向裝有一定量稀硫酸的試管中加入足量的鋅粒

D.濃硫酸敞口放置一段時間

【答案】C

【解析】

A、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，溶液中溶劑質量減少，有氫氧化鈣析出，溶液質量減少，故選項圖象錯誤；

B、向裝有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸，剛開始溶液質量為0，故選項圖象錯誤；

C、向裝有一定量稀硫酸的試管中加入足量的鋅粒，稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣，溶液質量增加，當稀硫酸完全反應時，溶液質量不再增加，故正確；

D、濃硫酸有吸水性，敞口放置會吸收空氣中的水蒸氣，溶液質量增加，溶質質量不變，溶液質量分數會減小，故選項圖象錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比實驗室實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究CO2 與水發(fā)生了反應

探究水對鐵釘銹蝕的影響

探究溶劑種類對物質溶解性的影響

探究MnO2是H2O2分解的催化劑

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學配制60g溶質質量分數為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品．回答下列問題：

(1)該同學按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④________(填步驟名稱)．

(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)．

(3)計算所需NaCl的質量___g，稱量時，NaCl應放在托盤天平的__盤(填左、右)上．

(4)量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應刻度線時，改用_______(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線．

(5)若用俯視的方式量取水的體積，所配制溶液的溶質質量分數會______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩位同學用稱量的方法驗證質量守恒定律的實驗裝置圖，請回答：

（1）甲同學所做實驗有何現象？ _____________________________。

（2）乙同學將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸（HCl）與碳酸鈉粉末（Na2CO3）接觸，反應結束后發(fā)現天平的指針____________（選填“偏左”“偏右”或“不偏轉”），該反應____________（填“符合”或“不符合”）質量守恒定律。接下來，乙同學繼續(xù)用丙裝置完成實驗，其他操作不變，裝置氣密性良好，最后天平仍不平衡，原因是__________________。

（3）結合本實驗，你認為對于有_________________（填物質狀態(tài)）生成的反應，在驗證該反應是否符合質量守恒定律時，應在密閉的體系中進行，并且還需避免受浮力的影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗。

（1）上述實驗中，有氣泡產生的是_____。

（2）通過上述實驗，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，請你在此基礎上補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的（寫出實驗步驟、現象及結論）_____。

（3）某同學將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究。同學們對濾液中所含的溶質做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：（以下填寫濾液中物質的化學式（水除外））①_____②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被譽為“中國天眼”的 FAST，是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡，如圖所示。請回答下列問題。

（1）選擇角鋼而不用純鐵作塔架的主要原因是_________________。

（2）角鋼中含有錳（Mn）和硅，錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成錳的化合物中錳元素顯 + 2 價。請寫出錳與稀鹽酸反應的化學方程式_________________。

（3）請你寫出一條防止鐵制材料生銹的具體措施__________________。

（4）向 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鋁粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，則濾渣中一定不含有_________，一定含有___________。（均填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合水和溶液的相關知識，回答下列問題：

（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度較高的是________；

（2）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質能用水鑒別的是_____（填字母）

A 氫氧化鈉和硝酸銨B 食鹽和蔗糖C 高錳酸鉀和碘

（3）欲配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，完成此實驗的正確操作順序是_________

①溶解 ②把配好的溶液裝入細口瓶 ③稱量 ④計算 ⑤量取

（4）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

① P點處甲物質的溶液是 ______________ （填“飽和 / 不飽和”）

② t1℃時,甲物質的溶解度 __________ （填：＞、＜、＝） 乙物質的溶解度

③ t3℃時，將60克的甲放入100克水中，充分攪拌，所得溶液的質量為__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，試回答下列相關問題。

（1）t2℃時，比較兩物質的溶解度_______________。

（2）t1℃時，100 g 水中溶解 20 g 甲，溶液剛好飽和；那么，50 g水中溶解____________g 乙，溶液達到飽和。

（3）t1℃時，若要將甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>____________。（寫出一種即可）

（4）t2 ℃時，甲、乙的飽和溶液各 W g，冷卻至 t1 ℃時，有晶體析出的是___________，沒有晶體析出的是_________________。

（5）若要從含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，進行了一系列探究實驗。請你一起參與他們的活動，并回答以下問題。探究活動一：能否用排水法收集CO2

（查閱資料）（1）標況下，1體積的水溶解1體積的CO2

（2）一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應時，CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率；

（3）向澄清的石灰水中通入過量的CO2發(fā)生了如下反應；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2

（實驗探究）甲、乙兩位同學分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2

甲

乙

實驗步驟

（1）甲、乙兩位同學各收集一瓶CO2（兩個集氣瓶體積相同）

向上排空氣法收集并驗滿（理由：CO2_____，且不與空氣的成分發(fā)生反應；驗滿方法：_____）

排水法收集，無需驗滿（集滿現象：_____）

（2）向集氣瓶中倒入等體積適量的澄清石灰水

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較長

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較短

（實驗結論）可以用排水法收集CO2而且，與向上排空氣法相比，排水法在收集CO2時有以下優(yōu)點_____。

活動小組的同學還發(fā)現塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH=2．對此他們繼續(xù)進行探究：

探究活動二：反應后溶液pH的變化取適量反應后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖（縱坐標為pH，橫坐標為時間）；

（1）請解釋反應后溶液pH=2可能的原因：_____

（2）寫出AB段內有關化學方程式：_____。

（3）寫出BC“平臺”段化學方程式：_____。

（4）CD段上升的原因是：_____。

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