某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡易裝置(如、圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
  2. B.
    可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
  3. C.
    可驗(yàn)證醋酸比碳酸的酸性弱
  4. D.
    所用材料體現(xiàn)了資源利用意識
C
分析:本題考查了二氧化碳的制法和性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,在本題中對二氧化碳的制法進(jìn)行了改進(jìn),銅絲上下移動,可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,用醋酸代替了稀鹽酸,用塑料瓶和眼藥水瓶代替了實(shí)驗(yàn)儀器,實(shí)現(xiàn)了資源的再利用,還比較環(huán)保.
解答:A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使藍(lán)色變紅色.故選項(xiàng)正確;
B、銅絲可以上下移動,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.故選項(xiàng)正確;
C、也能產(chǎn)生二氧化碳,不能證明醋酸比碳酸的酸性弱.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、所用材料體現(xiàn)了資源再利用,還比較環(huán)保.故選項(xiàng)正確;
故答案為:C
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查二氧化碳的制法,還考查了二氧化碳能使?jié)駶櫟幕@石蕊試紙變紅色.本題對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),不僅實(shí)現(xiàn)了資源的再利用,還比較環(huán)保,這也是近幾年的中考熱點(diǎn)之一,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
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17、某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡易裝置(如、圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是( 。

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某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡易裝置(如、圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.可驗(yàn)證醋酸比碳酸的酸性弱
D.所用材料體現(xiàn)了資源利用意識
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科目:初中化學(xué) 來源:《第6單元 碳和碳的氧化物》2011年期末復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化訓(xùn)練(阜寧縣GSJY)(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡易裝置(如、圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是( )

A.濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.可驗(yàn)證醋酸比碳酸的酸性弱
D.所用材料體現(xiàn)了資源利用意識

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年黑龍江省大慶一中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡易裝置(如、圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是( )

A.濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.可驗(yàn)證醋酸比碳酸的酸性弱
D.所用材料體現(xiàn)了資源利用意識

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(2007?肇慶)某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡易裝置(如、圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯(cuò)誤的是( )

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