下列變化能證明分子可再分的是（ ）
| A．水蒸發(fā) | B．石蠟熔化 | C．干冰升華 | D．水通電分解 |
只有化學(xué)變化中分子才可以再分
A、水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子沒有改變．
B、石蠟熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變．
C、干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變．
D、電解水時，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，能證明分子可以再分．故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
（5分）下圖是水在通電時分解的微觀示意圖，從圖中可得出分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
（2分）微粒模型觀察與比較。如下圖所示，在鈉與氯氣的反應(yīng)中，每個鈉原子失去1個電子，成為1個鈉離子；每個氯原子得到1個電子，成為1個氯離子；鈉離子與氯離子結(jié)合形成氯化鈉。因為1個電子的質(zhì)量大約為1個質(zhì)子或中子質(zhì)量的
，故原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上。
若用r、m分別表示微粒的半徑和質(zhì)量，以“＜”或“＞”或“≈”填空。
（1） m(Na)
m(Na
+)； （2） r(Cl)
r(Cl
－)；
（3） r(Na)
r(C1)； （4） r(Na
+)
r(Cl
－)。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
現(xiàn)有質(zhì)量相同的氧氣、二氧化碳、氯酸鉀、銅四種物質(zhì)，哪一種物質(zhì)含的原子最多( )
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：實驗題
如圖所示，將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。
①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
| 燒杯A
| 燒杯B
|
現(xiàn)象
|
|
|
解釋
|
| （此處不必填寫）
|
②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實驗的方法，這種方法是
。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
人們常說“墻內(nèi)開花墻外香”。這句話的科學(xué)本意揭示了
| A．分子間有間隙 |
| B．分子的質(zhì)量和體積都很小 |
| C．分子總是在不斷運動著 |
| D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
在“2H
2 + O
2
2H
2O”的化學(xué)變化過程中的最小粒子是
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
M元素是來自于火星的一種新型元素，它的離子為M
3+,，其核外電子數(shù)為a，核內(nèi)中子為b，則M的相對原子質(zhì)量為（ ）
| A．a(chǎn) +b-3 | B．a(chǎn) +b+3 | C．a(chǎn) -b-3 | D．a(chǎn) -b-3 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
（3分）人們從長期的生產(chǎn)實踐中逐步認(rèn)識到，物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的。下面生活中的現(xiàn)象和事實，能說明粒子運動的是 ；能說明粒子間存在間隔的是 ；能說明粒子不同，性質(zhì)不同的是 。（填序號）
①美酒飄香 ②鹽咸糖甜
③干冰升華 ④輪胎爆胎
⑤熱脹冷縮 ⑥水銀非銀
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