(2013?海門市二模)有反應(yīng):X+H2SO4═ZnSO4+2Y,下面分析中不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律應(yīng)用分析解答;
B、依據(jù)氧化鋅和硫酸反應(yīng)的方程式進(jìn)行判斷;
C、根據(jù)能與酸反應(yīng)的有關(guān)物質(zhì)情況分析解答;
D、依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的有關(guān)特征分析解答;
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知Y中含有氫元素;
B、如果Y是ZnO,則該反應(yīng)的方程式為ZnO+H2SO4═ZnSO4+ZnO,所以可知Y前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1,故Y不可能是ZnO;
C、鋅的氧化物或堿能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水,由B知X不可能是氧化鋅,所以是氫氧化鋅,則Y一定是水;
D、由分析可知X是氫氧化鋅,氫氧化鋅和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋅和水,符合復(fù)分解反應(yīng)的特征;
故選B
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)酸的性質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是利用方程式對(duì)相關(guān)應(yīng)用的掌握;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?海門市二模)下列各圖所示變化中,屬于物理變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?海門市二模)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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(2013?海門市二模)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?海門市二模) 關(guān)注碳排放.
(1)化石燃料屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)下列做法不符合“低碳”生活理念的是
A
A

A.使用一次性木筷和紙巾    B.推廣太陽(yáng)能熱水器    C.提倡使用節(jié)能燈
(3)研究發(fā)現(xiàn):
①CO2和H2在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為1CO2+3H2═1甲醇+1H2O,則甲醇的化學(xué)式為
CH3OH
CH3OH
;
②利用CO2和環(huán)氧乙烷制成無(wú)污染、易降解的塑料,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
減少白色污染
減少白色污染
、
此空多余
此空多余

(4)可以利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②“反應(yīng)分離”發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
;
③該生產(chǎn)過(guò)程中,能循環(huán)利用的物質(zhì)有NaOH和
氧化鈣
氧化鈣

④寫出CO2的一種用途是
氣體肥料
氣體肥料

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