(2013?息縣模擬)下列鑒別物質(zhì)的方法中,錯誤的是(  )
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析,
A、依據(jù)酚酞試液在中性溶液和酸性溶液中不變色,在堿性溶液中變紅分析解答;
B、依據(jù)氧氣具有助燃性,二氧化碳不支持燃燒分析解答分析解答;
C、依據(jù)碳酸鈣不溶于水,碳酸鈉易溶于水分析解答;
D、依據(jù)兩者燃燒時產(chǎn)生出的氣味不同分析解答.
解答:解:A、將酚酞分別滴入鹽酸和硫酸中,都不變色,現(xiàn)象相同,無法鑒別;
B、將燃著的木條分別伸進集氣瓶,木條燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
C、將水分別加入白色粉末中,粉末溶解的是碳酸鈉,粉末不溶解的是碳酸鈣,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
D、灼燒時棉布有燒紙的氣味生成而絲綢有焦羽毛味,氣味不同可以鑒別;
故選A.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行,要求選用的試劑與被鑒別試劑混合時要有明顯的不同現(xiàn)象
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣模擬)可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是什么?煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣模擬)如圖是甲、乙兩組同學分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗.

請根據(jù)圖示進行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):
(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請解釋其原因.若實驗試劑不變,應如何改進此裝置?
(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學認為實驗成功甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,其原因是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣模擬)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法一定正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣模擬)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學方程式
2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O
2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O
;小明家欲將石油液氣灶改為天然氣(主要成分CH4)灶具,他應將空氣管口
減小
減小
(填“增大”或“減小”);CH4屬于
有機物
有機物
(填“有機物”或“無機物”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣模擬)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

①該反應的基本反應類型為
置換反應
置換反應
.②該反應生成物的分子個數(shù)比為
1:1
1:1

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn) 燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.請將 燃燒反應的化學方程式補充完整:
4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+2N2
4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+2N2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案