下面是某校學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的學(xué)生部分內(nèi)容，試判斷其中正確的是（ ）
A．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由3個元素組成
B．2Fe2+：表示2個鐵離子
C．Ar：只可表示1個氬分子由1個氬原子構(gòu)成
D．2N：表示2個氮原子
【答案】分析：A、根據(jù)元素論種不論個分析
B、根據(jù)鐵離子與亞鐵離子的區(qū)別分析
C、根據(jù)元素符號的意義分析
D、根據(jù)符號前數(shù)字含義分析
解答：解：A、元素不能論個，只能說維生素C由三種元素組成，故A錯誤；
B、2Fe2+表示2個亞鐵離子，鐵離子帶三個單位正電荷，故B錯誤；
C、Ar是氬的元素符號，可以表示氬元素，還可表示一個氬原子，還能表示氬這種物質(zhì)，但不能表示一個氬分子，故C錯誤；
D、元素符號前面加數(shù)字表示原子個數(shù)，故2N表示2個氮原子，D正確；
故選D．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行的實驗探究：
（1）剛開始大家認(rèn)為：要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng)，但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果．那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗，你選（填編號
 
），
A．蠟燭        B．紅磷        C．硫粉         D、木炭       E、鐵粉
（2）部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置（如圖）和要求進行實驗，所觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表：
（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
通過對實驗結(jié)果的交流分析，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
．并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
．
（3）部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后，認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進，即使用木炭、硫粉來進行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論．他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量
 
溶液來吸收
 
氣體，請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 （任選一種說明即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行的實驗探究：
（1）寫出圖中①、②儀器的名稱．①是
燃燒匙
燃燒匙
；②是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）剛開始大家認(rèn)為：要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng)，但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果．那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗，你選（填編號）
B
B
，
A．蠟燭        B．紅磷        C．硫粉         D、木炭       E、鐵粉
（3）部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置（如圖）和要求進行實驗，所觀察到的現(xiàn)象是：
紅磷燃燒發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙，進入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一
紅磷燃燒發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙，進入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一
．
（4）其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
通過對實驗結(jié)果的交流分析，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
五分之一
五分之一
．并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
既不能燃燒也不能支持燃燒，難溶于水
既不能燃燒也不能支持燃燒，難溶于水
．
（5）部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后，認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進，即使用木炭、硫粉來進行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論．他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收
生成的
生成的
氣體，請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O）
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O）
 （任選一種說明即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行的實驗探究：
（1）寫出圖中①、②儀器的名稱．①是______；②是______．
（2）剛開始大家認(rèn)為：要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng)，但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果．那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗，你選（填編號）______，
A．蠟燭　　　　B．紅磷　　　　C．硫粉　　　　 D、木炭　　　 E、鐵粉
（3）部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置（如圖）和要求進行實驗，所觀察到的現(xiàn)象是：
______．
（4）其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表：（注：集氣瓶容積為100mL）
組　　別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過對實驗結(jié)果的交流分析，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的______．并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______．
（5）部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后，認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進，即使用木炭、硫粉來進行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論．他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量______溶液來吸收______氣體，請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式______ （任選一種說明即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源：湛江模擬 題型：問答題

下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行的實驗探究：
（1）寫出圖中①、②儀器的名稱．①是______；②是______．
（2）剛開始大家認(rèn)為：要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng)，但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果．那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗，你選（填編號）______，
A．蠟燭        B．紅磷        C．硫粉         D、木炭       E、鐵粉
（3）部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置（如圖）和要求進行實驗，所觀察到的現(xiàn)象是：
______．
（4）其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
通過對實驗結(jié)果的交流分析，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的______．并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______．
（5）部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后，認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進，即使用木炭、硫粉來進行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論．他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量______溶液來吸收______氣體，請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式______ （任選一種說明即可）．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年廣東省廣州市白云區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?白云區(qū)一模）下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行的實驗探究：
（1）剛開始大家認(rèn)為：要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng)，但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果．那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗，你選（填編號______），
A．蠟燭        B．紅磷        C．硫粉         D、木炭       E、鐵粉
（2）部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置（如圖）和要求進行實驗，所觀察到的現(xiàn)象是：______．
其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表：
（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過對實驗結(jié)果的交流分析，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的______．并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______．
（3）部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后，認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進，即使用木炭、硫粉來進行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論．他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量______溶液來吸收______氣體，請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式______ （任選一種說明即可）．

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