小明在做鐵置換硫酸銅的實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,經(jīng)測定,知是硫酸銅中混入了少量稀硫酸,為測定溶液的組成情況,取100克混合溶液,向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,產(chǎn)生的沉淀與所加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖:
(1)oa段所發(fā)生的反應(yīng)是NaOH與混合溶液中的______反應(yīng).
(2)混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

解:(1)根據(jù)氫氧化鈉既能與硫酸反應(yīng)也能與硫酸銅反應(yīng)且氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)時沒有現(xiàn)象發(fā)生,因此OA段的反應(yīng)是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(2)由圖象可知在OA發(fā)生氫氧化鈉與硫酸反應(yīng),從a到60g段則是氫氧化鈉與硫酸銅的反應(yīng),
設(shè)生成9.8g產(chǎn)點需氫氧化鈉的質(zhì)量為x
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
80 98
20%×x 9.8g

x=40g
故與稀硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是60g-40g=20g
設(shè)硫酸的質(zhì)量是y
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80 98
20g×20% y

y=4.9g
故混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=4.9%
故答案為:(1)硫酸;(2)混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4.9%;
分析:分析關(guān)系圖可知,向混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液先與硫酸反應(yīng),待混合溶液中硫酸完全反應(yīng)后開始與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng),因此在計算生成最大沉淀量時所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量時,應(yīng)該考慮到上述的反應(yīng)情況,即所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為與硫酸反應(yīng)的溶液和與硫酸銅反應(yīng)的溶液質(zhì)量和.
點評:正確地分析圖象是解題的關(guān)鍵.分析沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線時,曲線起點表明混合溶液中硫酸恰好完全反應(yīng),曲線折點表明硫酸銅恰好與氫氧化鈉完全反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)做了下面4個實驗:①銅絲放入盛有稀鹽酸的試管中;②鐵絲放入盛有稀鹽酸的試管中;③銅絲放入盛有硝酸銀溶液的試管中;④鐵絲放入盛有硝酸銀溶液的試管中.
小明記錄了以下實驗現(xiàn)象:a、金屬表面有氣泡產(chǎn)生;b、沒有任何現(xiàn)象;c、金屬固體表面有銀白色固體生成,溶液呈淺綠色;d、金屬固體表面有銀白色固體生成,溶液呈藍(lán)色.請你幫助小明完成下列實驗報告:
(1)實驗?zāi)康模?!--BA-->
探究銀、銅、鐵三種金屬的活動性
探究銀、銅、鐵三種金屬的活動性

(2)實驗現(xiàn)象:將實驗現(xiàn)象的序號(a、b、c、d)填在相應(yīng)的表格內(nèi).
 實驗操作
 實驗現(xiàn)象
(3)實驗結(jié)論:
金屬活動性:鐵>銅>銀(或金屬活動性:銀<銅<鐵)
金屬活動性:鐵>銅>銀(或金屬活動性:銀<銅<鐵)

(4)實驗反思:上面4個實驗中,小紅同學(xué)認(rèn)為有一個沒有必要做,這個實驗是
(填序號),原因是
通過實驗①②③已證明三種金屬活動性的大小
通過實驗①②③已證明三種金屬活動性的大小

(5)實驗應(yīng)用:不能用鐵制容器儲運農(nóng)藥“波爾多液”(硫酸銅和石灰水的混合物),原因是(用化學(xué)方程式表示)
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,其反應(yīng)基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?海淀區(qū)一模)小東和小明收集了兩個形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐,如圖所示.他們很想知道每個易拉罐的材料成分,于是展開了以下探究過程.
【查閱資料】
(1)1804年,法國人阿佩爾發(fā)明了用玻璃瓶儲存食物.1823年,英國人丟蘭特申請了專利,開辦了世界上第一家馬口鐵(鐵皮上鍍層錫)罐頭廠.1947年,世界上第一只鋁罐在美國人萊伊諾爾茨手中誕生.
(2)幾種金屬的物理數(shù)據(jù).
物理性質(zhì)
密度/(g?cm-3 10.5 8.92 7.86 2.70
硬度(以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)) 2.5~4 2.5~3 4~5 2~2.9
【提出猜想】圖示易拉罐是鐵罐或鋁罐.
【小東實驗】小東設(shè)計了兩個實驗方案,用于判斷易拉罐的材料成分.
(1)將兩個易拉罐碎片放入燒杯,加入等量等濃度的鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為設(shè)計此實驗的原理是
Al與鹽酸反應(yīng)比Fe快(或Al比Fe活潑;Al、Fe與鹽酸反應(yīng)快慢有差異)
Al與鹽酸反應(yīng)比Fe快(或Al比Fe活潑;Al、Fe與鹽酸反應(yīng)快慢有差異)
,寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
;
(2)將兩個易拉罐裁成條狀放入試管中,加入等量等濃度的硫酸銅溶液.小明認(rèn)為小東的實驗不可行,其原因是
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅(或Al、Fe與硫酸銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象相似)
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅(或Al、Fe與硫酸銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象相似)
,寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43

【小明實驗】小明做了兩個實驗,確定了易拉罐的材料成分.
(1)取來兩罐飲料,不斷搖動,然后打開,A罐中沒有氣體冒出,B罐中有大量氣體冒出.隨后擠壓兩罐,A罐材料比B罐材料的硬度
(填“大”或“小”);
(2)將兩個易拉罐加熱、擦掉表面油漆,露出灰黑色金屬表面,用刀在金屬表面刻出劃痕,然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中,如圖所示,放置一段時間后,A表面有紅色物質(zhì)生成,其原因是
在潮濕的空氣中鐵易生銹
在潮濕的空氣中鐵易生銹
;B表面無明顯變化,其原因是
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,)
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,)
.   
【實驗結(jié)論】A罐和B罐材料依次為
鐵、鋁
鐵、鋁

【實驗反思】小明運用自己所做的實驗(2),還可以說明資料中的信息是
馬口鐵上鍍錫的原因(或鋁可以用來制易拉罐的原因,答案合理即可)
馬口鐵上鍍錫的原因(或鋁可以用來制易拉罐的原因,答案合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在做鐵置換硫酸銅的實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,經(jīng)測定,知是硫酸銅中混入了少量稀硫酸,為測定溶液的組成情況,取100克混合溶液,向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,產(chǎn)生的沉淀與所加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖:
(1)oa段所發(fā)生的反應(yīng)是NaOH與混合溶液中的
稀硫酸
稀硫酸
反應(yīng).
(2)混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小東和小明收集了兩個形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐,如圖1所示.他們很想知道每個易拉罐的材料成分,于是展開了以下探究過程.
提出猜想:圖示易拉罐是鐵罐或鋁罐.
小東實驗:小東設(shè)計了兩個實驗方案,用于判斷易拉罐的材料成分.
(1)將兩個易拉罐碎片放入燒杯,加入等量等濃度的鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
;
(2)將兩個易拉罐裁成條狀放入試管中,加入等量等濃度的硫酸銅溶液.
小明認(rèn)為小東的實驗不可行,其原因是
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅
Al、Fe都可與硫酸銅溶液反應(yīng),置換出金屬銅
,鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是
鋁表面有紫紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色
鋁表面有紫紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色

小明實驗:小明做了兩個實驗,確定了易拉罐的材料成分.
(3)取來兩罐飲料,分別用磁鐵吸一下,A能被吸引,B不能;
(4)將兩個易拉罐加熱、擦掉表面油漆,露出灰黑色金屬表面,用刀在金屬表面刻出劃痕,然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中,如圖2所示,放置一段時間后,A表面有紅色物質(zhì)生成,其原因是
在潮濕的空氣中鐵易生銹
在潮濕的空氣中鐵易生銹
;B表面無明顯變化,其原因是
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)
鋁易與氧氣反應(yīng),表面生成致密氧化膜,阻止鋁進(jìn)一步反應(yīng)

實驗結(jié)論:A罐和B罐材料依次為
鐵、鋁
鐵、鋁

實驗反思:小明運用自己所做的實驗(3)即可證明A、B分別是哪種金屬材料,比較(3)和(4),實驗(3)的優(yōu)點是
操作簡單,節(jié)省藥品
操作簡單,節(jié)省藥品

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同步練習(xí)冊答案