27、某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題,以下是他們的實驗方案:
方案一:
(1)寫出圖甲裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
,裝置B的作用是
干燥氣體(除去水分)
,
裝置C的作用是.
吸收(除去)氧氣
.
方案二:
(2)甲、乙兩位同學(xué)分別收集一瓶裝置圖甲的裝置B中放出的氣體,用圖乙裝置進行實驗,其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認為:選用
木炭
(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是
因木炭燃燒生成二氧化碳氣體,影響實驗結(jié)果
;
(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度與氮氣的實際密度有誤差,請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫兩種)
氮氣中含有稀有氣體;
、
氧氣沒有除盡;二氧化碳沒有除盡等(其他合理答案也得分)
;
(4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離,是分離物質(zhì)的基本思路.例如:在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的
沸點
不同.請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法
根據(jù)物質(zhì)溶解度的不同,可選用改變溫度的方法將物質(zhì)分離或者根據(jù)物質(zhì)顆粒大小的不同,可選用過濾的方法將物質(zhì)分離.(其
他合理答案同樣得分)
.