萬州中學(xué)初三一班的學(xué)生為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請你與他們一起完成以下探究活動(dòng)。(4分)
【對固體猜想】Ⅰ:全部是NaOH;Ⅱ:全部是Na2CO3;Ⅲ:        
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知,常見的鹽溶液中,Na2CO3溶液顯堿性,CaCl2溶液顯中性
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)向無色溶液中加入A溶液,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則A溶液是             ,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)由(1)可知?dú)溲趸c已經(jīng)變質(zhì),重新取適量的無色溶液,加入足量的A(CaCl2溶液)除去Na2CO3,請寫出這二者反應(yīng)的化學(xué)方程式            ,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象             (提示:現(xiàn)象a和b),則猜想Ⅲ成立。
Na2CO3和NaOH               HCl或者H2SO4(合理即可)
CaCl2 +Na2CO3 ===CaCO3 + 2 NaCl      現(xiàn)象a為白色沉淀,現(xiàn)象b為無色溶液變紅
猜想III:氫氧化鈉因吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì),若全部變質(zhì)則固體全部為碳酸鈉,若部分變質(zhì)則為氫氧化鈉和碳酸鈉,若未變質(zhì)則固體為氫氧化鈉;
(1)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;滴加稀鹽酸有氣體放出時(shí),說明氫氧化鈉中含有碳酸鈉,已經(jīng)變質(zhì)。
(2) 向溶液中滴加氯化鈣,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;CaCl2 +Na2CO3 ===CaCO3 + 2 NaCl,如果固體為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,滴入的氯化鈣與面酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀;滴入的酚酞遇氫氧化鈉變成紅色;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水,通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的某物質(zhì)X,觀察現(xiàn)象。
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生

(1)A試管中的無色液體是:_________。
B試管中的無色液體是:________。
(2)該物質(zhì)X可能是________。
(3)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

郝穎同學(xué)在上化學(xué)課上提出,可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出氣體中是否含二氧化碳,就這一過程而言,屬于探究環(huán)節(jié)中的
A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用,如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)中小白鼠的生命活動(dòng),忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,

經(jīng)數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)                     ,U形管的液面A處          ,B處          。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將燃著的木條伸入放小白鼠瓶中,發(fā)現(xiàn)                     。該實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物吸入          ,呼出               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?
【猜   想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據(jù)是     (用化學(xué)方程式表示)。
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是       用簡潔的文字表述)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁。
試管外壁發(fā)熱
原因是                        
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量
   一開始無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
 
樣品中含有的雜質(zhì)是            
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀
樣品中還含有的雜質(zhì)是         
【交流與討論】小明同學(xué)提出:“上述實(shí)驗(yàn)中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)
          (填“正確”或“不正確”)。
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小婉同學(xué)設(shè)計(jì)探究方案后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測得數(shù)據(jù)如下:

請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計(jì)算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請列出計(jì)算過程)。
【交流與反思】小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計(jì)的探究方案不夠嚴(yán)密,其理由是:
(1)探究方案中未考慮氫氧化鈉的吸水性。
(2)探究方案中因缺少            (填操作名稱),導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:

(l)該裝置存在的一個(gè)主要問題是               ,你的改進(jìn)方法是                      
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        ;
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。
B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用是分不開的,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。試回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
       ;②         。
(2)下列的幾種途徑都可以得到氧氣。

寫出實(shí)驗(yàn)室通過乙制取氧氣的化學(xué)方程式           。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是     (填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱前的操作是                   。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是       (填字母代號(hào))。收集二氧化碳時(shí)常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因                   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點(diǎn)的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學(xué)成分進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl(SO4)2?12H2O]中的2種。②已知反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
【提出假設(shè)】假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3;
假設(shè)2:有NaHCO3和明礬;
假設(shè)3:有           和明礬。
【方案與流程】

【問題與討論】
(1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。
(2)氣體A為      。若生成A,證明假設(shè)  或假設(shè)  可能成立;若不生成A,證明假設(shè)  成立。
(3)如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學(xué)式)  ,證明假設(shè)  成立,寫出步驟②的化學(xué)方程式(任寫1條)                     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)小丫在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì))。
【討論】小丫認(rèn)為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);小敏此結(jié)論不合理,還需進(jìn)一步驗(yàn)證,驗(yàn)證方法是                                        (2分);易拉罐為什么又后鼓起來?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分?
【提出猜想】a.可能是CO2     b.可能是          。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;
②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅。證明猜想    成立;
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡。該步實(shí)驗(yàn)的目的是                               (2分);
【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  ;
【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝           物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊答案