（2009?遵義）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“●”和“○”代表不同的原子．
（1）從微觀角度判斷，該反應(yīng)涉及
3
3
種分子；
（2）從宏觀角度判斷，該反應(yīng)涉及
2
2
種元素、有
3
3
種物質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合
化合
反應(yīng)．
分析：（1）根據(jù)圖示觀察物質(zhì)的微粒，分析微粒的構(gòu)成；
（2）根據(jù)圖示，分析原子的種類和反應(yīng)物、生成物種類、反應(yīng)的特點．
解答：解：（1）從微觀角度判斷，該反應(yīng)涉及3種分子；
（2）從宏觀角度判斷，該反應(yīng)涉及2種元素，有3種物質(zhì)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．   
故答為：（1）3；（2）2，3，化合．
點評：通過本題的練習，能夠加深認識物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?遵義）如圖信息說明（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?遵義）（1）已知-個反應(yīng)的化學方程式為：KOH+HN03=KN03+H20，請用其中四種物質(zhì)的化學式，按物質(zhì)的分類填入下圖中的相應(yīng)空格處．
（2）如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請結(jié)合圖用化學符號按要求填寫：
①一種陽離子
K+（或Mg2+）
K+（或Mg2+）
；
②礦泉水的主要成分是水，2個水分子可寫為
2H20
2H20
；
③寫出配料表中硫酸鎂的化學式
MgS04
MgS04
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?遵義）如圖是某同學進行反思性學習的總結(jié)和歸納，A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，這種元素的化合價逐漸升高．結(jié)合歸納圖回答：
（1）假定反應(yīng)Ⅰ可以發(fā)生（ 此時不必考慮反應(yīng)Ⅱ能否發(fā)生），又知A、B、C三種物質(zhì)均含氧元素，而且C是單質(zhì)，那么B的化學式為
H2O2
H2O2
，反應(yīng)I的化學方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02↑
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02↑
．
（2）假定反應(yīng)Ⅱ可以發(fā)生（ 此時不必考慮反應(yīng)Ⅰ能否發(fā)生），又知A和B均可以在空氣中燃燒，則B的化學式為
CO
CO
，反應(yīng)Ⅱ的化學方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?遵義）取20．Og銅和氧化銅的混合物樣品，對其進行成分分析，向盛有該樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸充分反應(yīng)．所用稀硫  酸的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示，請回答：
（1）20.0g樣品中銅的質(zhì)量為
4.0
4.0
g；
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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