(2012?金山區(qū)一模)如圖1為元素周期表的部分內(nèi)容,結(jié)合表中內(nèi)容回答問題.

周期
A     0
1 1  H
A A A A A A 2  He
2 3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8 O
9  F
10  Ne
3 11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
圖1

圖2
(1)12號(hào)元素鎂的元素符號(hào)為
Mg
Mg

(2)氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,從原子結(jié)構(gòu)分析,下列元素化學(xué)性質(zhì)與氟相似的是
(填序號(hào)).

(3)某種鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23,該鈉原子核內(nèi)的中子數(shù)為
12
12

(4)小紅取一瓶氫氣和一瓶氯氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn).首先將氫氣和氯氣按圖2所示裝置放置,抽掉玻璃片,過一會(huì)觀察到
上下都變?yōu)辄S綠色,但顏色較原Cl2的顏色淺
上下都變?yōu)辄S綠色,但顏色較原Cl2的顏色淺
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
.然后點(diǎn)燃一段鎂條,靠近集氣瓶,氫氣和氯氣在光照條件下發(fā)生爆炸,生成穩(wěn)定的化合物氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2+Cl2
 光照 
.
 
2HCl
H2+Cl2
 光照 
.
 
2HCl
分析:(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類解答.
(2)最外層相似的原子化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
(4)根據(jù)分子不斷運(yùn)動(dòng)解答.
解答:解:(1)12號(hào)元素鎂的元素符號(hào)為鎂元素,符號(hào)為Mg.
(2)氟元素的原子最外層有7個(gè)電子,最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相似,故選③
(3)某種鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23,鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11,相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以鈉原子核內(nèi)的中子數(shù)為12.
(4)由于分子不斷運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)抽掉玻璃片時(shí),氯氣分子和氫氣分子不斷運(yùn)動(dòng),上下都變?yōu)辄S綠色,但顏色較原Cl2的顏色淺,氫氣和氯氣在光照條件下發(fā)生爆炸,生成穩(wěn)定的化合物氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl2
 光照 
.
 
 2HCl
故答案為:(1)Mg.
(2)③
(3)12.
(4)上下都變?yōu)辄S綠色,但顏色較原Cl2的顏色淺,分子在不斷運(yùn)動(dòng). H2+Cl2
 光照 
.
 
 2HCl
點(diǎn)評(píng):明確質(zhì)子數(shù)決定元素種類,相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),分子不斷運(yùn)動(dòng)的知識(shí)是解答本題關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?金山區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。

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(2012?金山區(qū)一模)下列化學(xué)方程式書寫正確且反應(yīng)前后某些元素的化合價(jià)發(fā)生變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?金山區(qū)一模)小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
飲料說明:①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
實(shí)驗(yàn)一:探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

實(shí)驗(yàn)二:探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a(待記錄)
2
200mL
200mL
50℃ b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中


(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是
依據(jù)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)
依據(jù)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)

(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是
不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積
不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積

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