Question

（2013?普寧市模擬）請結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①

酒精燈

②

分液漏斗

．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）

A

，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）實驗室制取CO₂，發(fā)生裝置常選用B或C，收集裝置可選用

D

．  C與B兩套發(fā)生裝置比較，C裝置的優(yōu)點是

可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

．
（4）工業(yè)常需分離H₂、CO₂的混合氣體．某同學(xué)采用如圖所示裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到

H₂

氣體；
②然后，

關(guān)閉活塞A，打開活塞B

（填操作），又可收集到另一種氣體．

Answer 1

分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，是固體加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出反應(yīng)方程式；
（3）根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置；C與B相比較，其優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（4）①根據(jù)氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)分析；
②根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳分析．

解答：解：（1）圖中①是酒精燈，②是分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱反應(yīng)，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；反應(yīng)方程式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；C裝置中的有空塑料板上放固體，反應(yīng)發(fā)生時打開開關(guān)，液體從長頸漏斗內(nèi)流下，與固體接觸反應(yīng)開始，當(dāng)關(guān)閉開關(guān)時氣體無法排出，壓強越來大，把液體又壓回到長頸漏斗內(nèi)，使固體與液體分離，所以反應(yīng)停止，所以該裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（4）①氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到氫氣；
②二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以在完成①之后，關(guān)閉活塞A，打開活塞B，這時B中的稀硫酸與步驟①中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉反應(yīng)，生成二氧化碳，所以此時可收集到二氧化碳；
故答案為：（1）酒精燈；分液漏斗．
（2）A；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）D；可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（4）①H₂；②關(guān)閉活塞A，打開活塞B．

點評：實驗發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，氣體收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶水性，并了解 實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理等，會依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、裝置特點分析解決相關(guān)問題．