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【題目】如圖是鹽酸性質的知識歸納,下列表達不正確的是(

A.若鹽為AgNO3溶液,則反應中有白色沉淀生成

B.若堿為NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,證明兩者發(fā)生了中和反應

C.若金屬氧化物為鐵銹的主要成分,可以利用鹽酸與金屬氧化物反應的這一性質,除去鐵銹

D.若金屬為MgZn,將過量的兩種金屬分別與等質量等濃度的一定量的稀鹽酸完全反應,Mg產生的H2

【答案】D

【解析】

圖中內容對鹽酸的化學性質進行了歸納,也是常見酸的通性。利用這些通性可以判斷某些反應能否發(fā)生。

A. 若鹽為AgNO3溶液,鹽酸與其反應會生成氯化銀白色沉淀。故A不符合題意;

B. 若堿為NaOH的溶液,鹽酸與氫氧化鈉反應沒有明顯現象,在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液(遇堿變紅),再加入鹽酸后,紅色褪去,通過酚酞的顏色變化證明兩者發(fā)生了中和反應。故B不符合題意;

C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分,鹽酸與鐵銹發(fā)生反應 ,使鐵銹(固體)變成溶液(液體)而除去,

所以可以利用鹽酸與金屬氧化物反應的這一性質,除去鐵銹。故C不符合題意;

D. 根據質量守恒定律,氫氣中的氫元素全部來自硫酸溶質,金屬不含氫元素,兩種金屬都是過量的,稀鹽酸是等質量等濃度的,最后酸全部參加反應,所以酸中的氫元素的質量相等,產生的氫氣質量也相等。故D符合題意。

故選D

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表中的部分信息,下列分析錯誤的是

A.氟原子和氯原子最外層電子數相同,化學性質相似B.Na+ Mg2+的電子層數相同

C.鈣元素與氟元素形成化合物的化學式為 CaFD.氟原子的中子數是 10

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.t1℃時,甲和乙溶液中溶質的質量分數相等

B.甲溶液中混有少量乙,可用冷卻熱飽和溶液法提純甲

C.t1℃時甲、乙飽和溶液升溫至t2℃,甲溶液中溶質質量分數會比乙大

D.t2℃時,用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液,得到甲溶液的質量大于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類價二維圖反應的是元素的化合價與物質類別之間的關系,構建類價二維圖是化學學習的重要方法。如圖是某同學繪制的關于鐵元素的類價二維圖。

1)寫出 A點代表物質化學式__________________;鐵與硫酸反應生成鹽可用點_________________ 表示。

2B、C代表的物質均能與_________________反應轉化為 E 點表示的硫酸鐵。B轉化為鐵可代表工業(yè)煉鐵的反應原理,其化學方程式為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,請用所學的化學知識填空。

1)從H、OC、ClCa五種元素中,選擇適當的元素組成符合下列要求的物質,并用化學式填空(每空只填一種物質)。

①相對分子質量最小的氧化物是_______;

②農業(yè)上用來降低土壤酸性的_________

③可用于金屬表面除銹的是____________;

④廚房用的酸性調味品是____________

⑤最簡單的有機物是________。

2)以下是日常生活中常用各種清洗劑

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產品樣式

有效成分或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過氧化氫

過碳酸鈉

①使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有__________功能。

②清除以下物質,可使用爐具清潔劑的是______________(填字母序號)。

a.鐵銹 b.油污 c.水垢

③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3H2O2。將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應體現了如圖中______________(選填①②③④)性質關系。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,若反應后溶液呈紅色,則反應后溶液中的溶質是(酚酞除外)_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D四種化合物,均含有同一種金屬元素,它們的轉化關系如圖所示(部分物質已略去)。已知A是大理石的主要成分。請回答下列問題:

1B的一種用途是___________。

2C的化學式為___________

3B轉化為C的反應過程中會_________(填“放熱”或“吸熱”);C能否通過一步反應轉化為D_______(填“能”或“不能”)。

4B轉化為D的化學方程式為________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現欲配制70g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液,該實驗的部分操作如下圖所示:

1)需要稱取氫氧化鈉的質量是14g(使用了砝碼和游碼),若稱量時出現了右盤高的現象(如圖A),接下來的操作應該是___________;

A.向右移動游碼 B.左盤中增加氫氧化鈉 C.左盤中減少氫氧化鈉

2)若按照圖B的方法量取水,會使配制的溶液質量分數______(選填偏大偏小”);

3D中所貼標簽有一項內容不正確,請加以改正___________;

4)若要將已配好的70g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液,稀釋成10%的氫氧化鈉溶液,需要加水__________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師要求用規(guī)定的BaCl2溶液與適量的Na2SO4溶液制備BaSO4。完成操作后,小紅發(fā)現自己錯把Na2CO3溶液當成Na2SO4溶液,而此時BaCl2溶液已完全消耗。老師啟發(fā)他,可用生成物和其他試劑完成制備BaSO4的實驗。整個實驗流程如圖所示:

1)試劑M__________,氣體C__________。

2)操作的名稱是_________

3)反應①的化學方程式為________,溶液a中溶質是_______

4)反應③的基本反應類型為___________。

5)從理論上講,該實驗過程最終得到的BaSO4質量與原方案得到的BaSO4質量是否相等?_________(填“是”或“否”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示,下列有關說法錯誤的是

A. 參加反應的甲和乙質量比為 12:19

B. 丙可能是該反應的催化劑

C. x 的值是 7

D. 丁可能是化合物

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