18．（1）小紅用排水法收集實驗室制得的氧氣，結(jié)果不純，愿意可能是：裝置漏氣（寫出一條即可）．
（2）把點燃的木炭伸入氧氣的集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是發(fā)出白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體．

分析 （1）制取并收集氣體的過程中，如果操作不當，容易導致收集的氣體不純，如收集氣體的時機、裝置漏氣等，據(jù)此進行分析解答．
（2）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象回答．

解答 解：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣，裝置漏氣、集氣瓶中的水沒有裝滿、沒有等到產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡就收集等均會導致收集到的氧氣不純（合理即可）．
故答案為：裝置漏氣．
（2）把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故填：發(fā)出白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體．

點評 本題難度不大，掌握實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆湖北省老河口市九年級中考適應(yīng)性考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

寫出符合下列要求的化學符號：

（1）天然氣的主要成分是 ________；（2）三個鋁離子____。

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9．下列各組物質(zhì)的水溶液中，其中不能發(fā)生復分解反應(yīng)的一組是（　�。�
A．HCl  和  Ca（OH）2B．Na2CO3和 H2SO4C．Ca（OH）2和 Na2CO3D．KCl 和 CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，依據(jù)如圖回答下列問題：
（1）P點的含義是在40℃時，甲和乙的溶解度相等．
（2）t℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙分別加入盛有等質(zhì)量水的試管中，充分溶解后，其中只有丙溶液為不飽和溶液，據(jù)此推斷，圖中溫度t小于（填“＞”或“小于”）30℃．
（3）將40℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液降溫至30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為D．
A、丙＞乙＞丁    B、乙＞甲＞丙    C、乙＞丙＞甲    D、無法確定．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．鑒別氧氣、二氧化碳和空氣的正確方法是（　�。�
A．觀察氣體的顏色
B．分別倒入少量的澄清石灰水，振蕩
C．分別將點燃的小木條伸入集氣瓶中
D．分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組的同學把兩根光亮的細鐵絲分別盤成螺旋狀，進行如下實驗：
（1）實驗1：取一根細鐵絲在酒精燈火焰上灼燒，觀察到的現(xiàn)象是紅熱，將其迅速插入充滿氧氣的集氣瓶中，細鐵絲未燃燒，從燃燒的條件分析原因溫度未達到著火點．
（2）實驗2：為了讓細鐵絲在氧氣中燃燒，同學們對實驗進行了改進，方法是下面系一根火柴，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且使可燃物燃燒更劇烈．做該實驗時集氣瓶中預(yù)先裝少量水或一薄層細砂其目的是防止生成的熔融物炸裂瓶底，該反應(yīng)的化學方程式是3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在高空中有一層臭氧層，它吸收太陽光中絕大部分紫外線，使地球上的生物免受紫外線傷害，臭氧的符號為O3，它是一種（　�。�
A．混合物B．氧化物C．化合物D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2010年“中國水周”的主題是：“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．下列認識和做法不符合這一主題的是（　�。�
A．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
B．加強工業(yè)廢水的管理，堅持達標排放
C．合理使用農(nóng)藥、化肥
D．淡水資源豐富，可以取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．當玻璃儀器上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈．

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