（2007?茂名）小明不小心向菜湯里多加了食鹽，湯變“咸”了，要使湯變“淡”，下列措施可行的是（ ）
【答案】分析：菜湯由咸變淡是氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大變小的過程，只要該措施能使溶液變稀既是可選的答案．
解答：解：A、繼續(xù)加熱會使溶劑不斷蒸發(fā)使溶液變濃，故此選項錯誤．
B、向湯中加水使溶液的稀釋的過程，會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，故此選項正確．
C、加花生油不與水相互溶解，對溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不會發(fā)生影響，故此選項錯誤．
D、溶液的性質(zhì)與溶液的多少無關(guān)，故此選項錯誤．
故選B
點評：此題是溶液稀釋問題的考查，解題的關(guān)鍵是了解溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小的方法，從而解釋好生活中的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?茂名）用化學(xué)符號填空：
（1）稀鹽酸中的陽離子
H+
H+
；（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
O2
O2
；（3）+2價的鈣元素
+2
Ca
+2
Ca
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年福建省廈門市翔安區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?茂名）小明的媽媽炒菜時油鍋起火，她應(yīng)采取的措施是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考試題匯編：實驗探究題（解析版） 題型：解答題

（2007?茂名）學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
（2）[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一______木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ；，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃______
（4）[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗?zāi)康腯探究______
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，______，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考試題匯編：實驗探究題（解析版） 題型：解答題

（2007?茂名）下列是實驗室常用的裝置：

回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是______．
（2）A裝置可用于實驗室制取______（填氣體名稱）．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用：______：（填編號：
（4）如圖為某同學(xué)用一支廢試管（底部有小破洞）和一些必要的儀器設(shè)計的二氧化碳氣體發(fā)生裝置．請回答：①利用該裝置制取CO2時，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢？______．②對比你選擇的制取CO2裝置，你認為該裝置的優(yōu)點是：______（只需回答一點）．

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