實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 假設(shè) 成立 |
b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | | 假設(shè)二和假設(shè)三均成立 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2011四川宜賓,16題)某化學(xué)課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應(yīng),有如下實驗裝置:
⑴上述A裝置可用于實驗室制取氫氣和二氧化碳,請分別寫出實驗室制取氫氣和二氧化碳的化學(xué)方程式 ; 。
⑵請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分,完成下列各題:
已知信息:Ⅰ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題:紅色固體含有什么物質(zhì)?
①猜想假設(shè):
假設(shè)一:紅色固體只含有Cu;假設(shè)二:紅色固體只含Cu2O;
假設(shè)三: (請補充完成假設(shè)三)。
②實驗探究:(填寫表中空格)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 假設(shè) 成立 |
b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 |
| 假設(shè)二和假設(shè)三均成立 |
③數(shù)據(jù)處理:甲同學(xué)稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后, (填操作名稱)、洗滌、干燥,稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg,通過計算,若m (選填>、<或=),則假設(shè)二成立;若m (選填>、<或=),則假設(shè)三成立。
④交流與反思:只要假設(shè)合理,實驗方法正確,根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點6 水資源的利用及保護 題型:填空題
(2011四川宜賓,12題)2011年3月日本發(fā)生9.0級大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難。完成下列各題:
⑴化學(xué)式H2O的意義是 (答一點即可)。
⑵“水是生命之源”,飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康?捎 測定水的酸堿度。檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點23堿和堿的化學(xué)性質(zhì) 題型:填空題
(2011四川宜賓,11題)生活離不開化學(xué),化學(xué)與我們生活息息相關(guān),用下列生活中常見物質(zhì)來完成以下各題:A.甲烷 B.生石灰 C.熟石灰 D.乙醇
E.淀粉 F.蛋白質(zhì) G.硝酸銨
⑴用物質(zhì)的字母序號填空:屬于有機物的是 ;屬于鹽的是 ;
構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)是 ;屬于氮肥的是 。
⑵寫出生石灰制熟石灰的化學(xué)方程式 。
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