【題目】將氯化鈉和氯化銅的固體混合物30g完全溶于109.6 g水中形成溶液,再將100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

共生成沉淀的質(zhì)量/g

4.9

9.8

m

19.6

19.6

求:(1)表中m的值為   。

(2)原混合物中氯化銅的質(zhì)量為   

(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

【答案】(1)14.7 (2)27g (3)13.2%

【解析】

根據(jù)前兩次每次加入20g氫氧化鈉溶液生成沉淀4.9g,而第四次依然是為4.9的四倍,所以第三次應(yīng)該也是增加4.9g,所以m14.7;根據(jù)氫氧化銅的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯化銅和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算對應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)根據(jù)前兩次每次加入20g氫氧化鈉溶液沉淀生成4.9g,而第四次依然是為4.9的四倍,所以第三次應(yīng)該也是增加4.9g,所以m14.7。

(2)由圖中數(shù)據(jù)分析可知,第四次反應(yīng)時恰好完全反應(yīng)。設(shè)參加反應(yīng)的氯化銅的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y。

x=27g

y=23.4g

(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對某品牌除銹劑的有效成分及含量進(jìn)行探究。

(定性檢驗(yàn))

甲同學(xué)取用__________(只寫出鑒定所用試劑的名稱即可)分別與除銹劑反應(yīng),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定該除銹劑中主要成分是硫酸。

(定量測定)

1)甲同學(xué)利用碳酸鈉溶液測定除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)過程如下:

①向燒杯中加入50g除銹劑;

②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液,且不斷攪拌,至不再有氣泡放出,共消耗碳酸鈉溶液40g;

⑧反應(yīng)后,燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為87.8g(該除銹劑中其他成分是溶劑水,不與碳酸鈉反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部逸出)

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

2)請你設(shè)計(jì)一個與上述實(shí)驗(yàn)原理和操作方法均不相同的實(shí)驗(yàn),測定該除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù):_____(寫出簡單的測定實(shí)驗(yàn)過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;高爐煉出的鐵是______ ( 填“混合”或“純凈” )。

2)將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。

3)要驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序,只用三種試劑,你選擇的一組試劑是____(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.液體過濾B.熄滅酒精燈

C.傾倒液體D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室里用B裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實(shí)驗(yàn)時長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下,其目的是_____。

(3)某實(shí)驗(yàn)小組用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_____ (填序號);寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(4)若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,要收集純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,將實(shí)驗(yàn)裝置按B→C→D→E順序連接,則C裝置內(nèi)加入的試劑是_____,其作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)一]同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯的現(xiàn)象。

[實(shí)驗(yàn)二]小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,再逐滴加入稀鹽酸(如圖實(shí)驗(yàn)二)。

1)開始時沒有明顯現(xiàn)象,持續(xù)滴加后觀察到_____,說明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

2)請你幫他們再設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):_____

[實(shí)驗(yàn)三]小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明二者發(fā)生了反應(yīng)。

[表達(dá)交流]有些反應(yīng)伴隨著固體消失顏色改變等現(xiàn)象,但也有一些反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象?梢酝ㄟ^裝置的改進(jìn)或者藥品的選擇,將無現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化,最終獲得結(jié)論。

[反思應(yīng)用]根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒才有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明_____,請寫出產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

[拓展延伸]若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也無明顯現(xiàn)象,于是小芳設(shè)計(jì)了下列四組裝置來證明二者發(fā)生了反應(yīng),其中不能達(dá)到目的的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。

1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a___________,b___________。

2)如果實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液在二氧化錳做催化劑的條件下制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________,(填字母,下同)氣體收集裝置是__________

3)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取氧氣的文字表達(dá)式_______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管__________(填“①”或“②”)通入。

4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是____(除F裝置外)。

5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底部破裂,原因是_____________,但有些同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時并沒有觀察到教材中所描述的“火星四射”那種現(xiàn)象,造成這種失敗現(xiàn)象的原因可能是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,回答問題:

1)寫出X的元素符號_______

2)畫出元素Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________。

313號元素和17號元素形成的化合物的化學(xué)式為_________

416號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)時容易_______(填“得到”或“失去”)電子,形成的簡單離子表示為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用相應(yīng)的元素符號和數(shù)字表示:

1)地殼中含量最多的金屬元素_____

2)一個氫原子_____;

3)兩個氧分子_____;

4)三個氯離子_____

5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)_____。

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