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【題目】在今天的化學興趣小組活動中,指導老師拿來了一包已經失效的石灰干燥劑。為了確定該干燥劑的組成,同學們進行了如下的探究活動:

小萌同學通過探究發(fā)現,此包裝袋中的生石灰干燥劑已經完全變質失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是________________________。

(查閱資料)

石灰干燥劑的成分為CaO,請寫出該干燥劑干燥原理____________(用化學方程式表示)。

(提出猜想)①該干燥劑的成分為Ca(OH)2

②該干燥劑的成分為CaCO3

③你的猜想是__________________;

(方案設計)小組成員設計了如下的實驗方案:

方案一:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則白色固體只存在CaCO3;

方案二:取樣滴加少量稀鹽酸,沒有氣泡產生,則白色固體中只存在Ca(OH)2 ;

方案三:取樣加入水中,振蕩,靜置,上層為清液,下層出現固體不溶物,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

(實驗分析)小組成員經過討論發(fā)現上述實驗方案都存在著問題。

上述方案一中存在的問題是__________________。

上述方案二的結論是錯誤的,原因是_______________________________________。

(3)實驗方案三中的結論也有些不妥,是因為____。

(4)實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你再設計一種實驗方案予以證明,只要寫出實驗步驟和現象即可。

實驗操作步驟

實驗現象

____

____

(數據分析)

為了進一步確定該混合物中CaCO3的質量分數,實驗小組的同學取了15克樣品,加入足量的稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質量如圖所示,請據圖計算該混合物中CaCO3的質量分數。____

(反思與評價)

實驗中造成計算結果與實際值相比偏小,則可能的原因是________________________

【答案】水太多會吸熱會影響實驗結果 CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3、Ca(OH)2 不能說明白色固體中是否含有Ca(OH)2 由于加入的鹽酸是少量的,可能只是與氫氧化鈣發(fā)生了反應,還沒有與碳酸鈣反應,無法證明沒有碳酸鈣的存在 不能說明白色固體中含有CaCO3 ,因為不溶物可能是微溶于水的氫氧化鈣。 取樣,滴加足量稀鹽酸;另取適量的樣品,加足量的水溶解,靜置取上層清液,滴加酚酞試液 產生大量的氣泡;溶液呈紅色 50% 有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出或裝置的氣密性不好(只要合理就行)

【解析】

此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現象不明顯;

結論與反思氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,化學方程式表示為:CaO+H2O=Ca(OH)2

提出猜想①該干燥劑的成分為Ca(OH)2;②該干燥劑的成分為CaCO3;③你的猜想是CaCO3、Ca(OH)2;

實驗(1)因為加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明是二氧化碳,進一步說明干燥劑中含有碳酸鈣,氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水,無現象,不能說明白色固體中是否含有Ca(OH)2;

(2)由于加入的鹽酸是少量的,可能只是與氫氧化鈣發(fā)生了反應,還沒有與碳酸鈣反應,無法證明沒有碳酸鈣的存在;

(3)由于氫氧化鈣是微溶物,取樣加入水中,振蕩,靜置,上層為清液,下層出現固體不溶物,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,不能說明白色固體中含有CaCO3,因為不溶物可能是微溶于水的氫氧化鈣;

(4)取樣,滴加足量稀鹽酸,產生大量的氣泡,說明含有碳酸鈣;另取適量的樣品,加足量的水溶解,靜置取上層清液,滴加酚酞試液,溶液呈紅色,說明含有氫氧化鈣;

數據由圖中數據可知,生成二氧化碳的質量是3.3g,設碳酸鈣的質量為x,

該水垢樣品中CaCO3的質量分數:×100%=50%;

反思與評價二氧化碳因溶解于水而沒有全部逸出,導致二氧化碳的質量偏小,從而求出碳酸鈣的質量偏小,所以會導致造成計算結果與實際值相比偏小。

練習冊系列答案
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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“VC”)就會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡.如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請你回答:

(1)“VC” 的化學式量為_________________

(2)VC分子中碳、氫、氧原子個數比為__________;

(3)若正常成人每天對“VC”的最低需要量為60mg.當“VC”完全來自右圖的“維生素C”,則每天至少服用_____________次。

(4)請計算,多少克維生素C所含的氧元素與18g水所含的氫元素質量相等。_____________(寫出計算過程)

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(4)物質④屬于 ________ (填序號). A.單質 B.化合物 C.氧化物

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(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質量為_______________;

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、ON的原子個數比為 ____________ ;

(3)碳元素和氧元素的質量比是________;

(4)氫元素的質量分數為_____________。

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【題目】根據下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

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A. 1)為物理變化,(2)為化學變化 B. 均為化學變化

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(1)寫出a、b的儀器名稱: a________,b________。

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(3)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是_____,化學方程式為_________。若用B裝置來收集二氧化碳時,氣體應從______口進(填序號)。若用B裝置來檢驗二氧化碳,瓶中應裝的是________,若看不到明顯現象,可能的原因是________。

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液(氨水)顯堿性。

①用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時,應選擇的裝置是_____(填字母)。

②將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,觀察到的現象是__________

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(1)甲實驗中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈________色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止。

(2)乙實驗試管產生白色沉淀,其發(fā)生反應的化學方程式為___________________。

(3)實驗結束后,同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:

①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有________。

②依據上述實驗過程,你認為引起廢液呈堿性的物質組成共有________種可能。

(4)如果將乙實驗中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進行實驗(1)(2)(3)操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現象________(填“可能”或“不可能”)出現。

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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.他的實驗過程和部分實驗裝置如下所示.請回答以下問題

(1)A物質是白色固體,其作用是吸附沉淀,則A物質是__________;操作①是過濾,在圖 Ⅲ中還存在一處明顯的錯誤是___________(填序號)

A.漏斗最下端沒有靠著燒杯內壁

B.燒杯沒有緊靠玻璃棒

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

(2)液體C有異味,操作②應選用的裝置是______(填寫序號),發(fā)生________變化。

(3)操作③時需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 _______________ ; 得到蒸餾水后,加入肥皂水并振蕩,看到的現象是 _____________________________________。

(4)若將水電解,則需加入氫氧化鈉或硫酸鈉,作用是 _______________ ,電解水反應的化學方程式為________________________________________,跟電源負極相連的電極上產生的氣體是_____(填化學式)。

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A.工業(yè)用水重復使用 B.大量使用化肥和農藥

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