某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體的方法可采用 ①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法( )
A.①②B.①③C.②③D.①②③
C
考點(diǎn):
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析:氣體的收集方法主要由氣體的密度和水溶性決定,密度大于空氣密度的氣體,可用向上排空氣法收集,密度小于空氣密度的氣體,可用向下排空氣法收集;不易溶于水,并且不與水反應(yīng)的氣體,可用排水法收集.
解答:解:該氣體的密度比空氣小,極難溶于水,并且是無毒氣體,可用向下排空氣法或排水法收集.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氣體收集裝置的選擇,氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空)。

(1) 寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①               ②                  
(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用    做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為;   ,可用裝置E收集氧氣的原因是        。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用   做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用      做氣體發(fā)生裝置。
(3) 有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口   通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口     通入

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)
氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白。

(1)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的         。
(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣,寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式:                                           
(3)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①                                       ;
②                                        .
(4)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是         
①天然氣燃燒  ②緩慢氧化  ③光合作用   ④鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.氧氣是一種可以燃燒的氣體
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C.氧氣是空氣中含量最多的氣體
D.氧氣可以用分離液態(tài)空氣的方法得到

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(11分)研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

⑴寫出儀器名稱a             b          
⑵該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:­­­­______  _  ­­­­____   _______ ,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的________,收集氧氣的裝置可以用________或          。
⑶A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                                。
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先__________________ ,再_____  _____________,防止水槽中的水倒流使試管破裂。 
⑸實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水。由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的(填代號(hào))       裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖A、B、C、D分別是實(shí)驗(yàn)室里氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
A.
氧氣制備
B.
收集氧氣
C.
氧氣驗(yàn)滿
D.
驗(yàn)證氧氣性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作“先”,“后”順序不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)制氧氣結(jié)束時(shí),先移導(dǎo)管,后熄滅酒精燈
B.點(diǎn)燃甲烷前,要先檢驗(yàn)其純度,而后才能點(diǎn)燃
C.做氫氣還原氧化銅結(jié)束時(shí),先停止通氫氣,后熄滅酒精燈
D.做氣體制備實(shí)驗(yàn)時(shí),先檢查裝置的氣密性,后裝藥品

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.圖甲是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問題.
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______.
②實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用.
(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到銅,并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵,其過程如圖乙所示.

①金屬A是______、金屬B是______;
②Y溶液是______,淺綠色溶液中所含的金屬離子是______(寫符號(hào));
③Ⅰ物理方法是:______;
④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類型是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,其中正確的是( 。
A.
分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀
B.
向足量的稀硫酸中逐漸加入鋅粒
C.
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量
D.
向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中逐滴加水

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