中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我國(guó)首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)．阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于今年5月21日13：40 成功登頂．假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8㎏．求：
（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是________L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L）．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克高錳酸鉀？

解：（1）4.8kg氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為：=3356.6L；
（2）設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x，
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x 4.8kg

解之得：x=47.4kg；
答：（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是3356.6L；（2）需要高錳酸鉀的質(zhì)量為47.4kg．
分析：（1）根據(jù)“=體積”計(jì)算即可；
（2）根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式和所需氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出需要高錳酸鉀的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

“20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是36g”，它表示


  1. A.
    100g水中最多可溶解36g氯化鈉
  2. B.
    20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量比為100：36
  3. C.
    20℃時(shí)，100g氯化鈉飽和溶液中含有36g氯化鈉
  4. D.
    20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量是136g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)在家里用試紙pH測(cè)定了一些液體的pH，他的測(cè)定或記錄一定有誤的是


  1. A.
    橘子汁pH=4
  2. B.
    肥皂水pH=10
  3. C.
    醋pH=8
  4. D.
    雨水pH=5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

填寫下列空白：
溶質(zhì) 碳酸鈉 碘 氯化氫氣體
溶劑 水 二硫化碳 水
溶液名稱 醫(yī)用酒精 白醋 稀硝酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7：2，由它們組成的某化合物中，X、Y兩元素的質(zhì)量比為21：8，則這種化合物的化學(xué)式為


  1. A.
    XY2
  2. B.
    X2Y3
  3. C.
    X3Y4
  4. D.
    X2Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    化學(xué)反應(yīng)常常伴隨有能量變化，因此有能量變化的都是化學(xué)變化
  2. B.
    金剛石和C60的組成元素相同，原子排列方式不同，因此它們的物理性質(zhì)存在差異
  3. C.
    在圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用泡沫滅火器撲滅
  4. D.
    洗滌劑可以去除餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┠軌蛉芙庥臀�，形成溶�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

我們不僅要節(jié)約每一滴水，同時(shí)還應(yīng)該防止水的污染．下列防止水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是
（1）禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉；
（2）工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放；
（3）抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)；
（4）生活污水凈化后再排放．


  1. A.
    （2）（4）
  2. B.
    （2）（3）
  3. C.
    （1）（4）
  4. D.
    （1）（3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小海同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶瓶蓋沒(méi)蓋好的氫氧化鈉溶液．
（1）他和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起決定對(duì)這瓶溶液是否變質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
提出問(wèn)題這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
猜想與假設(shè)這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．
變質(zhì)理由是：________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．
實(shí)驗(yàn)探究操作步驟：取出少量該溶液于一支試管中，再往試管中滴加________．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到有________．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．
結(jié)論這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．
反思氫氧化鈉必須________保存．
（2）若要除去這瓶氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，使它變成純凈的氫氧化鈉溶液，小海他們應(yīng)選用的試劑是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過(guò)程如下：
①2KClO3+2MnO2數(shù)學(xué)公式2A+Cl2↑+B↑
②2A數(shù)學(xué)公式K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4數(shù)學(xué)公式2KCl+MnO2+B↑
請(qǐng)寫出A、B的化學(xué)式：A________B________．通過(guò)以上實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)二氧化錳作催化劑的認(rèn)識(shí)________．
如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是________；
簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用________．

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