10．吃魚(yú)時(shí)，如果不小心被魚(yú)刺卡住了喉嚨，通�？刹捎煤却椎霓k法來(lái)緩解，試解釋其原因并寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式（已知魚(yú)刺中含CaCO3，醋酸的化學(xué)式可寫(xiě)為HAc）．

分析 根據(jù)碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，進(jìn)行分析解答．

解答 解：碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HAc=CaAc2+H2O+CO2↑．
故答案為：CaCO3+2HAc=CaAc2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某元素在化合物中沒(méi)有變價(jià)，相對(duì)原子質(zhì)量為137，已知其氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量為208，則此元素形成的氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A．123B．153C．323D．336

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．檢驗(yàn)集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是（　　）
A．向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水振蕩B．在瓶口聞其氣味
C．將帶火星的木條插入瓶里D．將燃著的木條放在瓶口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，小王同學(xué)對(duì)“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】雙氧水分解快慢的影響因素有哪些？
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與溫度有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小王同學(xué)用8mL3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí)，H2O2均有剩余）；
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 溫度℃二氧化錳的形狀（均取0.4cm）收集到氧氣的體積/mL（時(shí)間均為10s） 
  ①  20 顆粒狀  a
 ② 30粉末狀  b
 ③ 30顆粒狀 c
 ④ 20粉末狀 d
（1）欲探究溫度對(duì)”雙氧水分解快慢“是否有影響，應(yīng)該比較a（或b）和c（或d）（填“a”“b”“c”或“d”）的大�。蝗舴勰疃趸i催化效果好，那么b（或d）＞c（或a）（填“a”“b”“c”或“d”）
（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：相同溫度下，取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中，再分別加入等量形狀相同的二氧化錳，比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積．
注意；若答對(duì)下列小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分．
（3）小王同學(xué)還是用了壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響．他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2．測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）．請(qǐng)你觀察圖，并寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論：
①一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；
②一定范圍內(nèi)，質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下，對(duì)最終產(chǎn)生氧氣的量沒(méi)有影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，工廠排出的廢氣（主要含SO2、NO2等），可以造成的污染有酸雨、霧霾、粉塵污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．氫氧化鈉是一種重要的化工原料．
①少量氫氧化鈉可用石灰石、水、純堿（Na2CO3）為原料制取，流程如下：

Ⅰ．用化學(xué)方程式表示白色固體加入純堿溶液后所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
Ⅱ．濾液中存在少量的Na2CO3，用適量氫氧化鈣試劑可以去除該物質(zhì)．
②為測(cè)定某部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步實(shí)驗(yàn)都完全進(jìn)行，濃硫酸具有吸水性）．

Ⅰ．要確定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所需要的數(shù)據(jù)是AC
A．固體樣品的質(zhì)量
B．濃硫酸實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
C．濃氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
D．所用稀硫酸質(zhì)量
E．儀器D中氫氧化鈉固體實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
F．稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Ⅱ．D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳加進(jìn)入C中．沒(méi)有D裝置對(duì)氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果影響是偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．人類生存中和社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)．
（1）下列食物中，能提供能量的是BC（填字母）．

（2）人類的生存離不開(kāi)空氣，受到污染的空氣中含有的二氧化硫是引起酸雨的主要物質(zhì)，用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
（3）人類生活離不開(kāi)水，在水的凈化過(guò)程中加入氯氣的作用是消毒、殺菌；日常生活中硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別．
（4）廚房里鍋碗瓢盆應(yīng)有盡有，其中砂鍋不屬于（填“屬于”或“不屬于”）金屬材料．用洗潔精洗油膩的鍋碗，洗潔精所起的是乳化作用．做門窗的鋁合金的硬度一般大于（填“小于”或“大于”）純鋁的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，稍有黑煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象．下列符合“l(fā)+l=2”的事實(shí)是（　�。�
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．室溫下，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C．室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D．20℃，lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液

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