如右圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗,試回答(1)(3分)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?______(填“符合”或“不符合”).如果符合,請從分子、原子的角度,簡要分析符合的原因:______.
(2)(2分)白磷燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是______.
(3)(2分)做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是______.
(4)(2分)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是______.
(5)(2分)若上述的橡皮塞沒有塞緊,結(jié)果天平的指針會在______處(填“a”或“b”或“c”)
(6)(5分)在上述的實驗中有時會出現(xiàn):白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因.你能改進實驗裝置避免這種現(xiàn)象嗎?
______.

【答案】分析:(1)在化學變化中遵循質(zhì)量守恒定律;
(2)白磷燃燒時能夠產(chǎn)生大量的白煙;
(3)白磷燃燒放出大量的熱,容易炸裂錐形瓶;
(4)如果不迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,生成的五氧化二磷容易向錐形瓶外擴散,空氣受熱也會膨脹;
(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,則不能驗證質(zhì)量守恒定律;
(6)白磷燃燒時能夠放出大量的熱,如果橡皮塞塞得不緊,容易導致橡皮塞膨出.
解答:解:(1)化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律.故填:符合;化學反應(yīng)前后,原子的種類不變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
(2)白磷能夠在空氣中劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙.故填:冒出大量的白煙.
(3)錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是白磷燃燒放出大量的熱,容易炸裂錐形瓶.故填:白磷燃燒放出大量的熱,容易炸裂錐形瓶.
(4)要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止生成物(白煙)逸出,形成測量誤差.故填:防止生成物(白煙)逸出,形成測量誤差.
(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,錐形瓶中的物質(zhì)會向外擴散,導致指針向右偏轉(zhuǎn).故填:c.
(6)白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,的原因是白磷燃燒放出熱量,瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹,壓強增大,所以瓶塞突然“沖出”瓶口.改進方法:在橡皮塞通一條玻璃導管,玻璃導管上套一個氣球.故填:白磷燃燒放出熱量,瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹,壓強增大,所以瓶塞突然“沖出”瓶口.改進方法:在橡皮塞通一條玻璃導管,玻璃導管上套一個氣球.
點評:在化學反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省揚州市竹西中學九年級中考模擬化學試卷(帶解析) 題型:探究題

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  
【實驗記錄】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
化學方程式
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中
木炭燃燒得更旺
化學方程式I
表中,化學方程式I是   。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是   

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設(shè)計了如右圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。
【實驗記錄】
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性
 
裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定
 
 

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b
A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。
收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷
燃燒,產(chǎn)生大量白煙
 

待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進行操作I
現(xiàn)象I
小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是   ;現(xiàn)象I是   。
【數(shù)據(jù)記錄】   
實驗次序
1
2
3
4
5
B中剩余水體積/mL
100
42
39
41
38
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為    % 。
【實驗反思】
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于  (填“物理變化”或“化學變化”)。
(2)導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是   

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:探究題

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。   

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式I

表中,化學方程式I是    

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是   

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設(shè)計了如右圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。

【實驗記錄】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

 

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

 

 

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

 

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是    ;現(xiàn)象I是    。

【數(shù)據(jù)記錄】   

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為     % 。

【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于   (填“物理變化”或“化學變化”)。

(2)導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是   

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。   

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式I

表中,化學方程式I是   

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是    。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設(shè)計了如右圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。

【實驗記錄】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是    ;現(xiàn)象I是   

【數(shù)據(jù)記錄】   

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為  ▲   % 。

【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于  (填“物理變化”或“化學變化”)。

(2)導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是    。

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