將A克MnO2和3A克KClO3混合加熱制取氧氣，至不再產(chǎn)生氣體為止。冷卻后稱得剩余物質(zhì)為B克，則產(chǎn)生氧氣為_______克
4A-B
可用差量法做題。
根據(jù)反應(yīng)2KClO==2KCl+3O，可知固體質(zhì)量減小值就是反應(yīng)所生成的氧氣的質(zhì)量。所以，根據(jù)題干可知，氧氣的質(zhì)量就是固體質(zhì)量減小值（4A-B）克。
故答案為：4A-B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）化學(xué)反應(yīng)方程式是重要的化學(xué)用語，請將下列變化用化學(xué)反應(yīng)方程式表示，在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型，并按照要求填寫正確答案。
（1）生石灰制熟石灰                                 。
（2）一氧化碳還原氧化鐵                            。
（3）鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳，同時生成另一種氧化物                                 ，（        ）反應(yīng)
（4）做化學(xué)實驗時，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過一段時間會出現(xiàn)黑色痕跡，很難洗去，這是因為硝酸銀見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體（NO2）和一種能供給呼吸的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                       。
（5）反應(yīng)條件在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用，反應(yīng)物相同但條件不同，生成物可能不同。
①將二氧化碳通入水中，生成碳酸，為證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)加入的試劑是                        。
②綠色植物通過光合使用，將二氧化碳和水合成為       和氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是
A．木炭的穩(wěn)定性B．一氧化碳的還原性
C．酒精的可燃性D．濃鹽酸的揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氫氣和氧氣的混合氣體共20克，在點燃的條件下，讓它們充分反應(yīng)后，生成9克水，則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是(    )
A．8克B．12克C．11克D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列描述正確的是                    【    】
A．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變
C．不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
D．電解水中所得氫氣和氧氣的體積比是1:2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學(xué)知識。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的是（    ）
A．詩句中涉及了化學(xué)變化B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素
C．“淚”是指液態(tài)石蠟D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于H2→H2O，CO→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是
A．都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)B．都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
C．都能通過與CuO反應(yīng)實現(xiàn)D．變化前后都有元素化合價發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列物質(zhì)的性質(zhì)，任意寫一項它們的用途：
①氧氣           ，    ②干冰             ，
③石灰石           ， ④氮氣              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列氮氣的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A．沒有氣味B．難溶于水
C．在一定條件下與氫氣反應(yīng)生成氨氣D．常溫下為無色氣體

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同步練習(xí)冊答案