【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)題中提供的信息可知；A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣是錯誤的敘述，因為燃燒前氧氣只占19.56%；B．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體，是錯誤的敘述，氮氣不支持燃燒也要剩余，同時還有氧氣剩余； C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng) ，是錯誤的敘述，蠟燭燃燒不是化合反應(yīng)，屬于另一種分類標準的氧化反應(yīng)；D．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒，是正確的敘述；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生的下列變化中，屬于分解反應(yīng) （　�。�

A. 氫氣燃燒 B. 蠟燭燃燒 C. 水電解 D. 鎂條燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種紫黑色固體A加熱，生成固體B和無色氣體C；另取一種黑色固體D，點燃后放入C中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無色的氣體E，古銅器表面常常有綠色粉末F，加熱分解也能生成E。

(1)請分別寫出E、F的化學(xué)式：

E________________、F________________；

(2)寫出A分解的符號表達式__________________，固體B中含有的物質(zhì)是________，分離B可采取的操作為過濾，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

(3)氣體E通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，會使紫色石蕊試液變________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源,請用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行___________操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是____________________。

(2)如果某硬水通過該如下圖所示凈水器凈化，則凈化后得到的水是_________(填“硬水”或“軟水”)，你認為可以用_________________ 來檢驗。長期飲用硬水對健康不利，

要降低水的硬度，生活中可采取______________的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______(填序號)，此裝置實驗時裝藥品的順序為__________________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

若要收集較為純凈的氧氣最好選用____________裝置收集(填序號)。

(3)檢查裝置B氣密性的方法是__________________________________，

B裝置與下圖簡易裝置相比的優(yōu)點是_____________________________。

(4)用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________端(填“⑥”或“⑦”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并回答有關(guān)問題

①鎂條燃燒____________；

②氣體通過石灰水檢驗二氧化碳__________，現(xiàn)象____________；

③銅在空氣中加熱____________。

(2)化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。試回答相關(guān)問題：

①玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端____________，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入；

②玻璃儀器洗凈的標準是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)2 個亞鐵離子_____；

(2)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

(3)氯酸鉀中氯元素的化合價_____；

(4)3 個氮分子_____；

(5)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素，以及空氣中含量最高的元素一起形成的 化合物是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流。

⑴該實驗中，紅磷需稍過量，目的是____________________。該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的符號表達式為____________________________。

⑵待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________________________；出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____________________________；為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？____________________________________________________

⑶實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的?______________________________________________________________________

⑷若⑶實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的?______________________________________________________________________

⑸由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有____________________________________________。

⑹若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功?_________(填能或否)理由是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名與分類均正確的是 （ ）

A. Na2CO3 純堿 堿 B. CaO 生石灰 氧化物

C. O2 臭氧 單質(zhì) D. NaHCO3 蘇打 鹽

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