同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后,開展了測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn),他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案

【方案一】氣體轉(zhuǎn)化法

 

         圖1                      圖2                     圖3

(1)       如下圖1所示,把wg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2的體積,檢查該裝置氣密性的方法是                                                         

(2)       有同學(xué)提出用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測(cè)得CO2氣體的體積           

(填偏大、偏小或不變)理由是                                     ,你的改進(jìn)方案是                              ;廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填“有”或“沒有”)影響,如果利用改進(jìn)后的裝置測(cè)得CO2氣體的體積為Vml (此時(shí)CO2的密度為Pg/ml)則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_________________

  (3)也有人用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量(堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)則圖3實(shí)驗(yàn)裝置中主要存在哪些缺陷?這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?    

主要缺陷

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

  【方案二】沉淀法(如圖所示)

  

   (1)沉淀A的化學(xué)式是_______________,溶液M中溶質(zhì)的化學(xué)式是_______________

(2)確定CaCl2溶液是否過量的方法是_____________________________

(3)該固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_________________________

(4)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大的原因可能是_________________________

【方案三】鹽酸滴定法

(1)“操作2”的名稱是______________

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該固體混合物中NaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(保留一位小數(shù))

方案一:(1)向長(zhǎng)頸漏斗加水浸沒下端管口后,拉動(dòng)活塞,如有氣泡冒出,則裝置不漏氣(2)偏小  有部分二氧化碳溶于水,在水面上滴一層植物油等合理答案

沒有  106/44W×100%  

(3)

主要缺陷

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響

生成二氧化碳中混入水蒸氣

使測(cè)定結(jié)果偏大

空氣中的二氧化碳和水會(huì)進(jìn)入U(xiǎn)形管

使測(cè)定結(jié)果偏大

方案二:(1)CaO  NaCl、CaCl2   (2)向上層清液中再滴入CaCl2溶液觀察是否有沉淀生成

(3)53m/5OW×100%  (4)沉淀沒有完全烘干等合理答案

方案三:(1)蒸發(fā)    (2)70.7%   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球是一顆藍(lán)色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得知:工業(yè)上采用將海水曬制后得到的晶體稱為粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,小亮等同學(xué)對(duì)海水曬鹽后的苦鹵產(chǎn)生了濃厚的興趣.
通電,查閱資料得知:苦鹵中含有氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀、氯化鉀等;得知可以綜合利用海水資源制備金屬鎂.下圖是化工廠利用苦鹵生產(chǎn)鎂的流程:
精英家教網(wǎng)
(1)貝殼主要成分是
 

(2)操作a的名稱是
 
,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器
 
有燒杯、玻璃棒、
 

(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)方程式為:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+
 

(4)寫出第①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
,③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),要對(duì)化學(xué)知識(shí)不斷進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你參與總結(jié).
(1)我們學(xué)習(xí)了鹽,日常生活中所說的鹽是指
NaC1
(填化學(xué)式),它是人體進(jìn)行正常新陳代謝的必需品,有著廣泛的用途,如
可用做調(diào)味品和食品添加劑

(2)我們認(rèn)識(shí)了幾種重要的鹽,如碳酸鈉和碳酸鈣等.候氏制堿法中的“堿”實(shí)際上是
Na2CO3
(填化學(xué)式),由于這兩種鹽能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,所以可用此方法檢驗(yàn)CO32-的存在,其原理是
Na2CO3+2HCl═2NaC1+H2O+CO2
(以碳酸鈉為例,用化學(xué)方程式表示),該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
復(fù)分解反應(yīng)

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地球是一顆藍(lán)色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得知:工業(yè)上把海水曬制后得到的晶體稱為粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,小亮等同學(xué)對(duì)海水曬鹽后的苦鹵產(chǎn)生了濃厚的興趣.
查閱資料得知:①苦鹵中含有氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀、氯化鉀等;②可以綜合利用海水資源制備金屬鎂,如圖是化工廠利用苦鹵生產(chǎn)鎂的流程,工業(yè)上為了使海水中的MgCl2完全反應(yīng),要加入過量的石灰乳.

(1)操作a的名稱是
過濾
過濾
,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
;
通電
(2)操作a后得到的溶液A的pH
7(填“<、=、>”;
(3)工業(yè)上冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)方程式為:MgCl2═Mg+
Cl2
Cl2
↑;
(4)寫出第②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;③
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

地球是一顆藍(lán)色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得知:工業(yè)上采用將海水曬制后得到的晶體稱為粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,小亮等同學(xué)對(duì)海水曬鹽后的苦鹵產(chǎn)生了濃厚的興趣.
通電,查閱資料得知:苦鹵中含有氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀、氯化鉀等;得知可以綜合利用海水資源制備金屬鎂.下圖是化工廠利用苦鹵生產(chǎn)鎂的流程:

(1)貝殼主要成分是______.
(2)操作a的名稱是______,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器______有燒杯、玻璃棒、______.
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)方程式為:MgCl2數(shù)學(xué)公式Mg+______.
(4)寫出第①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:①______,③______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省無錫市蠡園中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

地球是一顆藍(lán)色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得知:工業(yè)上把海水曬制后得到的晶體稱為粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,小亮等同學(xué)對(duì)海水曬鹽后的苦鹵產(chǎn)生了濃厚的興趣.
查閱資料得知:①苦鹵中含有氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀、氯化鉀等;②可以綜合利用海水資源制備金屬鎂,如圖是化工廠利用苦鹵生產(chǎn)鎂的流程,工業(yè)上為了使海水中的MgCl2完全反應(yīng),要加入過量的石灰乳.

(1)操作a的名稱是______,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______;
通電
(2)操作a后得到的溶液A的pH______7(填“<、=、>”;
(3)工業(yè)上冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)方程式為:MgCl2═Mg+______↑;
(4)寫出第②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②______;③______.

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