如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是

A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

D

解析試題分析：根據(jù)○表示氧原子，●表示氫原子結(jié)合分子的結(jié)構(gòu)圖示書寫相關(guān)化學(xué)方程式，然后對(duì)選項(xiàng)問題進(jìn)行分析可大大簡化做題的難度，分析知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑據(jù)此判斷即可。A、氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，所以甲、乙是氧化物，丙不是氧化物；B、該反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”是分解反應(yīng)，不符合復(fù)分解反應(yīng)的特征；C、反應(yīng)的情況可知反應(yīng)前后分子的種類放生了變化，而原子的種類未變；D、由圖示中反應(yīng)物與生成物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及對(duì)三種物質(zhì)的了解可知在反應(yīng)中H2O2、H2O、O2均由分子構(gòu)成，故選D。
考點(diǎn)：考查微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（  ）

A．空氣B．冰水共存物C．生鐵D．生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法正確的是（　�。�

A．硫?qū)儆诮饘僭?
B．硫離子的核外電子數(shù)為16
C．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07g
D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)室有四個(gè)藥品櫥分別存放了如下藥品：

藥品櫥
甲
乙
丙
丁
藥品
鋅、銅
硫酸鈉
氫氧化鈉
鹽酸
鐵、鎂
碳酸鈉
氫氧化鉀
稀硫酸
 
該實(shí)驗(yàn)室購進(jìn)了兩瓶氯化鉀，應(yīng)將它放在（　�。�
A．甲櫥      B．乙櫥      C．丙櫥      D．丁櫥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．生成物是化合物
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C．生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的和的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是：（ ）

A．水 B．高錳酸鉀 C．液氧 D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是（  ）

編號(hào)
事實(shí)
結(jié)論
A
某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃
該氣體一定不含氧氣
B
某物質(zhì)可以導(dǎo)電
該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
C
某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6
該原子核外電子數(shù)也一定為6
D
某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O
該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子，下列判斷不正確的是

A．該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
B．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
D．乙分子中只含一種原子

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