X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性依次增強(qiáng)，且都比Mg弱．現(xiàn)進(jìn)行如下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．下列敘述正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)甲中，金屬Y表面覆蓋了一層光亮紅色的物質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面可能有氣泡產(chǎn)生
C．實(shí)驗(yàn)甲中，溶液的質(zhì)量一定增加
D．實(shí)驗(yàn)乙中，溶液的顏色一定發(fā)生了改變

A、已知條件中只說(shuō)了X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性依次增強(qiáng)，且都比Mg弱，不能確定他們都是什么，所以實(shí)驗(yàn)甲中，金屬Y表面不一定出現(xiàn)一層光亮紅色的物質(zhì)，故錯(cuò)誤．
B、如果Y是鐵，實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面就會(huì)有氣泡產(chǎn)生，若是銅就不會(huì)，故正確．
C、實(shí)驗(yàn)甲中，溶液的質(zhì)量不一定增加，如果Y為鐵，X為銅，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會(huì)減少增加，故錯(cuò)誤．
D、題目中沒(méi)有說(shuō)明Y的鹽溶液的顏色，有可能Y的鹽溶液是無(wú)色溶液，所以溶液的顏色不變，故錯(cuò)誤．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

1968年河北省滿城縣，在竇綰墓出土一件罕見(jiàn)的藝術(shù)珍品─“西漢（公元前206年～公元8年）‘長(zhǎng)信宮’鎏金銅燈”（如圖），它通高48厘米．整個(gè)燈造型為宮女跪坐持燈，由頭部、身軀、右臂、燈座、燈盤(pán)、燈罩六部分分別鑄造組合而成，通體鎏金．燈盤(pán)、燈座及執(zhí)燈宮女的右臂等部分都可拆卸，燈盤(pán)、燈罩可轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)合，以調(diào)節(jié)亮度和角度．宮女的雙臂安排得極為自然，右臂袖口即為燈的煙管，與身軀相通，體內(nèi)空腔，無(wú)底，煙炱通過(guò)右臂進(jìn)人體內(nèi)，以保持室內(nèi)清潔．左臂起著支承燈座的作用．查閱資料：鎏金的裝飾工藝技術(shù)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已出現(xiàn)．制作上是將金和水銀（汞）合成金汞齊，涂在銅器表面，然后加熱使水銀蒸發(fā)，金就附著在器表上不脫．
試回答：
（1）鎏金銅是屬于______（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）西漢“長(zhǎng)信宮”鎏金銅燈，歷經(jīng)兩千年出土還能保持器物表面熠熠生輝，光鮮非常．證明金的______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）．
（3）燈盤(pán)、燈罩轉(zhuǎn)動(dòng)，通風(fēng)口變小，燈光亮度變暗；通風(fēng)口變大，燈光亮度變亮．為什么？______．
（4）保護(hù)環(huán)境，古代人民就非常重視．圖中“西漢‘長(zhǎng)信宮’鎏金銅燈”是如何將廢氣及煙灰收集的？______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是（　�。�
A．
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)
B．
向PH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C．
向碳酸鈉溶液中逐滴加入澄清石灰水至過(guò)量
D．
向PH=12的氫氧化鈉中加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

樂(lè)樂(lè)同學(xué)在學(xué)習(xí)《金屬和金屬材料》單元后做了如下實(shí)驗(yàn)：把長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中的鋁片放在酒精燈火焰（酒精燈火焰平均溫度一般在600-700℃左右）上加熱（如圖1），認(rèn)真觀察鋁片的變化．加熱幾分鐘后鋁片表面開(kāi)始鼓起許多小泡（如圖2）；繼續(xù)加熱，小泡聚集成較大的泡，在一層膜內(nèi)向下移動(dòng)（如圖3、圖4）；持續(xù)加熱，膜內(nèi)熔化的液體漸漸匯集流入下面的包裹膜內(nèi)，好象水盛放在塑料袋中（如圖5、圖6）．
（1）通過(guò)以上現(xiàn)象的觀察和分析，樂(lè)樂(lè)同學(xué)可能推測(cè)出鋁的什么物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)？
（2）鋁是非�；顫姷慕饘僦�，但因?yàn)榫哂辛己玫目垢g性能，所以在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)和生活中廣泛應(yīng)用．樂(lè)樂(lè)的實(shí)驗(yàn)對(duì)解釋“鋁的良好抗腐蝕性”有啟發(fā)嗎？請(qǐng)你解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

某混有另一種金屬粉末的鐵粉28克與足量鹽酸反應(yīng)可生成0.9克氫氣，則有的這種雜質(zhì)可能是（　�。�
A．鎂粉B．鋅粉C．鋁粉D．銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室探究某黃金戒指是否為鋅銅合金制成的仿制品，其方法是______
A．放在NaCl溶液里B．放在稀HCl中C．放在水中D．______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

等質(zhì)量的A、B、C三種金屬分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬氧化物，反應(yīng)過(guò)程中生成氫氣的情況如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三種金屬中相對(duì)原子質(zhì)量最大的是A
B．三種金屬中相對(duì)原子質(zhì)量最大的是C
C．三種金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是A
D．三種金屬活動(dòng)性順序是A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開(kāi)展如下研究．
（1）上圖中儀器①的名稱(chēng)______，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．左圖裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制______氣體（只填一種即可）
（2）小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入右圖裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳．實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：
打開(kāi)旋塞，從長(zhǎng)頸漏斗口注水至______，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說(shuō)明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在______處（填“A”或“B”）
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是______．
（4）Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱，能生成水和一種藍(lán)色溶液．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

三種金屬X、Y、Z，只有Z能和稀鹽酸反應(yīng)，Y能從X的鹽溶液中置換出X單質(zhì)，則它們活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．Y＞Z＞XD．Y＞X＞Z

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