小勇在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如下圖1），看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)。該反應(yīng)的化學方程式是          　　　　　　　            。
 
小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如上圖2的實驗，結(jié)果雞蛋吐了出來。他加入的試劑P是  　      （寫溶液名稱），吐蛋的原理是                          　　                                。
2NaOH+ CO2=Na2CO3 +H2O 稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸等） 碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣體，使瓶內(nèi)壓強增大
本題考查的是二氧化碳的化學性質(zhì)，酸、堿的化學性質(zhì)，碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣，書寫化學方程式。根據(jù)反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件來寫方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；根據(jù)大氣壓不變，瓶內(nèi)壓強的改變引起的瓶內(nèi)外壓強差來解釋：Na2CO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體使瓶內(nèi)壓強增大，大于外界大氣壓，從而瓶吐雞蛋。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（5分）進行如下組合實驗時，當打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請按要求回答相關(guān)問題：

A        B        C         D         E       F 
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                            。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                              。
(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                            。
(4)E中的實驗現(xiàn)象是                                      。
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是___________，此實驗說明分子______________________。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作： a. 向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b. 在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①___________，②___________。
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是___________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

①堿石灰是實驗室常用的干燥劑，它是氧化鈣、氫氧化鈉的固體混合物。 除了能吸收水蒸氣外，堿石灰還能吸收常見的氣體是 （9） （選填編號，只有一個答案，多選不得分）。
A．氧氣      B．一氧化碳      C．二氧化碳       D．氫氣
②實驗室中利用草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O）受熱分解得到一定量的CO，反應(yīng)的方程式為：FeC2O4·2H2O→ 鐵的氧化物+CO+CO2+2H2O該反應(yīng)屬于      （10）      （填寫基本反應(yīng)類型），根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推知產(chǎn)物中“鐵的氧化物”的化學式是  （11）。③加熱草酸亞鐵可選用下列“A、B、C”三套裝置中的（12） （選填編號“A、B、C”）。

寫出下列儀器“a”的名稱是 （13）。
④草酸亞鐵晶體的摩爾質(zhì)量是（14）（寫全單位），若有1.8g草酸亞鐵晶體充分反應(yīng)可得到CO氣體的物質(zhì)的量是多少？
請寫出計算過程：（15）
⑤草酸亞鐵晶體受熱分解得到的氣體通過堿石灰后，用來與氧化銅反應(yīng)，并檢驗反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物。整套裝置如下圖：

寫出“乙”處反應(yīng)的現(xiàn)象是    （16）          ，反應(yīng)的化學方程式為 （17）            ，該反應(yīng)中還原劑是 （18） 。甲、丙兩處所盛放的試液分別是                （19）      、（20）    ，其中“甲”處所盛放該試液的作用是            （21）                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小明看到一則新聞：某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火。對此現(xiàn)象小明產(chǎn)生了疑問。
【提出問題】電石遇水為什么會引起火災？
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒有可燃性但遇水會產(chǎn)生氣體。
【實驗探究】在老師的指導下，小明與同學一起進行了如下探究，實驗裝置如右圖所示。

實驗記錄
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
   結(jié)論
打開分液漏斗的活塞向試管中滴入適量的水
試管中有氣泡產(chǎn)生，燒杯中有氣泡產(chǎn)生
         
一段時間后，將燃著的木條放在導管口P處
觀察到氣體燃燒,有明亮的火焰
該氣體具有的化學性質(zhì)是       
 
【得出結(jié)論】通過上述實驗，解釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因        。
【實驗拓展】
小明與同學又繼續(xù)對電石與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體的組成進行了探究,請?zhí)顚憣嶒灢僮骷艾F(xiàn)象。
實驗操作及現(xiàn)象
結(jié)論
           
該氣體中一定含有碳、氫元素
 
【實驗反思】通過上述實驗可知，電石在保存和運輸時注意的事項是          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑．現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案：
（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇              。
（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有                                
（3）寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：
方案甲                                                                 
方案乙                                                                 
（4）你能否再設(shè)計一個不同原理的方案？寫出你的方案                                    
                                                                          

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì) 
你的新猜想：                                      。
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。
 
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是：________。【實驗反思】
⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

[設(shè)計實驗]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。
[實驗現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；
B杯中的現(xiàn)象是                                      ；
[解釋]請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因：                                        
                                                         ；
[結(jié)論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕                      ，防止食物腐敗。
[提出新問題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？
[實驗]在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是                   （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。
[反思] (1)保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成                ，所以要控制使用。
(2) 化學物質(zhì)可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害，請你再舉一例說明                 
                                                                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2010．浙江麗水32）．鼠婦(如圖甲)喜歡生活在陰暗的地方。在探究“光對鼠婦生活的影響”時，有同學發(fā)現(xiàn)用不同的瓶裝收集到的鼠婦時，瓶內(nèi)的明暗程度可能會影響實驗的結(jié)果。因此，又做了如下實驗：八個研究小組在野外陰暗的地方各自收集了10只鼠婦，第一組至第四組將鼠婦裝在無色透明的塑料瓶中，第五組至第八組將鼠婦裝在褐色的瓶中，帶回實驗室。實驗時，各小組都把10只鼠婦隨機均分為兩份，放在如圖乙所示的紙盒中，陰暗處中央放5只，明亮處中央放5只，然后觀察鼠婦的分布。下表是各小組在幾分鐘后觀察到的鼠婦分布數(shù)及平均值：

 
無色瓶
褐色瓶
一組
二組
三組
四組
平均值
五組
六組
七組
八組
平均值
明亮處／只
8
7
9
8
8.0
1
2
1
3
1.8
陰暗處／只
2
3
1
2
2.0
9
8
9
7
8.2
(1)觀察上表中第一組到第四組的實驗數(shù)據(jù)，可以得出“鼠婦喜歡明亮處”的結(jié)論，分析其主要原因是在回實驗室的路上，用無色瓶帶回的鼠婦已經(jīng)與明亮環(huán)境相   ；
(2)為了減少對“光對鼠婦生活影響的實驗”的干擾，在將收集到的鼠婦帶回實驗室時應(yīng)選用   瓶。

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同步練習冊答案