根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

A                  B             C       D
（1）儀器a的名稱是              。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為           ，應(yīng)選用的裝置是           （填序號(hào)），收集一瓶二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到           ，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            ，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是           。
（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是              。

（1） 長(zhǎng)頸漏斗    
（2） CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑     B    木條熄滅
（3）小花干燥的一半無(wú)變化，濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色     CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
（4）燃燒不一定有氧氣參加（合理即可）

解析試題分析：（2）稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成的是氯化鈣、水和二氧化碳：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O ；應(yīng)選固液不加熱裝置，將燃著的木條放在瓶口，若觀察木條熄滅說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。
（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅；
（4）燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。現(xiàn)沒(méi)有氧氣鎂條也燃燒了，說(shuō)明燃燒不一定有氧氣參加。
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是                         ；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可以用來(lái)制取其他氣體，該氣體制取的化學(xué)方程式表示為：
（25）                                  （寫出一種即可）；
（3）實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是       ，該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要特別注意的操作是                    ；如果利用裝置D來(lái)收集氣體，進(jìn)氣口應(yīng)該是    （填寫裝置中的“a”或“b”）。
（4）裝置G可用來(lái)收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)右圖裝置回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B。分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從　　　　　（填“a”、“b”）端進(jìn)氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么？
（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置　　　　　（填寫對(duì)應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進(jìn)氣端口　　　　　　連接制取一種氣體，并寫出制取的化學(xué)方程式：              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)有序號(hào) m的儀器的名稱為　_________　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置　_________　（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_____　．欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從　_________　（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是　_________　．
（4）若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是　_________　．
（5）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用F作為收集裝置，而不能選用D裝置來(lái)收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是　_________　．（填字母序號(hào)）
①能溶于水②難溶于水③密度比空氣大④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）圖中儀器a的名稱為　          　；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　                       　，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是　                                  ．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是　                          　，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　       　，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管　 　（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是　                               ．
（5）在科學(xué)家眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源．在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4NaC（金剛石）+2Na2O]，請(qǐng)計(jì)算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

Ⅰ．寫出儀器a的名稱是          ，儀器b的名稱        。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣，應(yīng)采用的裝置組合是        ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
Ⅲ．上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡(jiǎn)易裝置是     （填字母代號(hào)）。
Ⅳ．硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用啟普發(fā)生器或簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件是                            ；根據(jù)上述信息實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是    （填字母代號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a　       ，b　   　．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是　  　．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 （填上圖字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是　　（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　                                   ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入　         　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)　               　．
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體．
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號(hào)）　            　．
②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為　                                            　．
③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法　                                        　．
（3）同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)，且CaCl2溶液呈中性），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸．你是否同意該方案？簡(jiǎn)述理由．　                            　．
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)　        　（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）．

A．增大 B．減小 C．不變 D．無(wú)法判斷． 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。

請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的物理性質(zhì)：
①_______________________________________
②_______________________________________。

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