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通過新課的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水        B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀     D.分解過氧化氫

E.                 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應的文字表達式填在橫線上);

(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱 ①        

下面是該實驗中出現的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):
用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:________________________________

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:________________________________________;

給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:____________________________________;

實驗室制取氧氣結束時,先撤酒精燈后將導管從水中取出:________    ___________。

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是     (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是    ,氣體應從     (選填“a”或“b”)端導入。


(1)氯酸鉀      氯化鉀+氧氣

(2)試管   集氣瓶    試管口為塞上一團棉花  試管外壁有水(或用焰心加熱)

  使試管炸裂  水到吸入試管中致試管炸裂

(3)甲   水   b

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過新課的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應的文字表達式填在橫線上);
(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱  ①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶

下面是該實驗中出現的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):
用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花
;
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:
試管外壁有水(或試管口高于試管底部等)
試管外壁有水(或試管口高于試管底部等)
;
給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:
使試管炸裂
使試管炸裂
;
實驗室制取氧氣結束時,先撤酒精燈后將導管從水中取出:
水倒吸入試管中致試管炸裂
水倒吸入試管中致試管炸裂

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是
,氣體應從
b
b
(選填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年四川省成都市成華區(qū)九年級上學期半期考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

通過新課的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水                               B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀                          D.分解過氧化氫

E.                                  

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應的文字表達式填在橫線上);

(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱 ①             。

下面是該實驗中出現的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):

用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:                                 ;

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:                                       ;

給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:                                     ;

實驗室制取氧氣結束時,先撤酒精燈后將導管從水中取出:                     。

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是       (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應從         (選填“a”或“b”)端導入。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

通過新課的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫E.______.
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應的文字表達式填在橫線上);
(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱 ①______②______.
下面是該實驗中出現的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):
用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:______;
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:______;
給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:______;
實驗室制取氧氣結束時,先撤酒精燈后將導管從水中取出:______.
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是______,氣體應從______(選填“a”或“b”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過新課的化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水             B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀      D.分解過氧化氫

E.                           

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(填在上橫線上);

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱 

                        ;實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是                             ,此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是                                 ;

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是      (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應從      (選填“a”或“b”)端導入。

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