用化學(xué)用語(yǔ)填空:
化學(xué)符號(hào) | | 2N | | |
化學(xué)含義 | 3個(gè)氫分子 | | +3價(jià)的鋁元素 | 2個(gè)鎂離子 |
化學(xué)符號(hào) 3H2 +3
Al2Mg2+ 化學(xué)含義 2個(gè)氮原子
解析試題分析:
①標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),故2個(gè)氫氣分子表示為2H2;
②標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2N表示2個(gè)氮原子
③根據(jù)化合價(jià)的表示方法:在元素的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,且正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,+3價(jià)的鋁元素,可表示為
④根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,2個(gè)鎂離子故表示為2Mg2+;
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)(或單獨(dú)的化學(xué)符號(hào))填空:
(1)3個(gè)氮分子 ,(2)5個(gè)亞鐵離子 ,
(3)硫酸鋁中鋁元素為正三價(jià)_______, (4)2個(gè)硅原子_______
保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。
①銨根離子 ;
②碳酸鈉 ;
③2個(gè)鐵離子 _;
④地殼中含量最多的元素 ;
⑤氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3 ;
⑥ 植物光合作用得到的單質(zhì) ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并在后面括號(hào)里注明反應(yīng)基本類型(填“化合”或“ 分解”)。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ,( )。
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 ,( )。
(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氮?dú)?u> ; (2)+3價(jià)的鐵的氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ,( );
(2)加熱暗紫色固體制取氧氣 ,( );
(3)木炭在空氣中燃燒 ;
(4)在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下:
該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(1)用元素符號(hào)表示:氧化鐵 _______ 2個(gè)氮原子 ______
(2)指出下列”2”的意義:
Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氧原子 ;
(2)二氧化碳分子 ;
(3)氯化銅溶液中所含的離子 ;
(4)寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)狻⒏杀、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)人體胃液中含有的成分是 .
(2)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是 .
(3)可用于人工降雨的是 .
(4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是 .
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