(2013?吉州區(qū)模擬)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的七種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體且組成元素相同,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)B是
CO2
CO2
,其用途之一是
滅火
滅火
;
(2)①若A轉(zhuǎn)化至B發(fā)生的是氧化還原反應(yīng),則A可以是
CO
CO

②若A 轉(zhuǎn)化至B是復(fù)分解反應(yīng),則A可以是
CaCO3或Na2CO3
CaCO3或Na2CO3
;
③若A轉(zhuǎn)化至B是分解反應(yīng),則A可以是
CaCO3或H2CO3
CaCO3或H2CO3
;
(3)請寫出黑色固體E與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
分析:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,B是氣體且是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,則B是二氧化碳;C是氣體,能由無色液體F生成,且同時生成無色液體D,則F是過氧化氫,D是水,C是氧氣;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,則E是氧化銅;A能與二氧化碳互相轉(zhuǎn)化,則A可能是碳酸鹽,據(jù)此解答.
解答:解:B是氣體且是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,則B是二氧化碳;C是氣體,能由無色液體F生成,且同時生成無色液體D,則F是過氧化氫,D是水,C是氧氣;E為紅色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到黃色溶液,則E是氧化鐵;A能與二氧化碳互相轉(zhuǎn)化,則A可能是碳酸鹽或一氧化碳等;
(1)B是二氧化碳,不能燃燒也不能支持燃燒,所以可以用來滅火;
(2)①如果A轉(zhuǎn)化至B發(fā)生的是氧化還原反應(yīng),則A可以是一氧化碳,反應(yīng)可以是一氧化碳和金屬氧化物氧化鐵的反應(yīng);
②若A 轉(zhuǎn)化至B是復(fù)分解反應(yīng),則A可以是碳酸鹽,碳酸鹽和稀鹽酸或稀硫酸酸能生成二氧化碳是復(fù)分解反應(yīng),具體的碳酸鹽可以是碳酸鈉等;
③若A轉(zhuǎn)化至B是分解反應(yīng),則A可以是碳酸鈣或碳酸等,兩者可以分解生成二氧化碳;
(3)黑色固體E是氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
故答案為:(1)CO2;滅火;(2)①CO;②CaCO3或Na2CO3等;③CaCO3或H2CO3等;(4)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
點評:本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉州區(qū)模擬)下列實驗是我們在初中做過的實驗,在實驗過程當(dāng)中,只發(fā)生物理變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉州區(qū)模擬)下列滅火措施得當(dāng)且滅火原理分析正確的是
C
C

A.春游時在野外用水來滅火,目的是降低可燃物的著火點
B.實驗時酒精燈不小心碰翻,用沙子撲滅,目的是使可燃物與氧氣隔絕
C.森林大火時,迅速砍掉所有的樹木并運走,目的是移除可燃物
D.
用燈帽蓋滅燃著的酒精燈
用燈帽蓋滅燃著的酒精燈
目的是使可燃物與氧氣隔絕.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉州區(qū)模擬)16據(jù)2013年4月4日報道,上海某農(nóng)貿(mào)市場發(fā)現(xiàn)市民感染H7N9病毒病例,上海市農(nóng)委立即對該市場活禽進(jìn)行撲殺,并采取消毒處理.表中所列為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書,請根據(jù)下表用化學(xué)用語填空:
用途 殺菌消毒
主要成分 硝酸、硝酸銀、過氧化氫
pH 1.2
(1)該消毒液的溶劑是
H2O
H2O
;
(2)該消毒液中含有的金屬離子是
Ag+
Ag+
;
(3)標(biāo)出硝酸中原子團(tuán)的化合價
H
-1
NO3
H
-1
NO3
;
(4)該消毒液久置空氣中某成分容易發(fā)生分解反應(yīng),造成殺毒效果減弱.其反應(yīng)方程式為
2H2O2═2H2O+O2
2H2O2═2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?吉州區(qū)模擬)2013年央視3?15晚會曝光:千足金、三個九,這是我們經(jīng)常在黃金銷售商店里看到表示黃金純度的字眼,它意味著我們購買的黃金首飾是由純度能夠達(dá)到千分之九百九十九的黃金打造出來的.事實上市場上很多黃金首飾都沒達(dá)標(biāo),而是添加了另一種元素,叫做“銥”.
(1)以下是某品牌黃金店購買的14.97g千足金項鏈送國家珠寶玉石檢驗中心檢測后的結(jié)果:金含量<994.4‰、銀含量>3.0‰、銥含量>1.4‰、鋅含量0.2‰、銅含量0.6‰、鎘含量0.1‰.請回答以下問題:
①【討論】該品牌首飾店
存在
存在
(填“存在”或“不存在”)欺詐行為.
②【判斷】從化學(xué)視角考慮,該黃金項鏈屬于
AC
AC

A  混合物       B  純凈物     C  合金        D  化合物
(2)【遷移】碳-14通常用來測定化石的大致年代,已知146C指質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8的碳原子.自然界中存在19377Ir和19177Ir兩種銥原子.僅由以上信息推斷不出的信息是
D
D

A 銥元素屬于金屬元素
B 銥元素在周期表中的序數(shù)為77
C 兩種銥原子中,中子數(shù)不同而質(zhì)子數(shù)相同
D 氫氧化銥的化學(xué)式為Ir(OH)4
(3)【探究】某化學(xué)興趣小組在探究銀與銥兩種金屬的活動性順序時采取的是分別向銀和銥的金屬粉末中加入稀鹽酸,結(jié)果都未出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象,因此無法進(jìn)行判斷.請你設(shè)計實驗探究方案進(jìn)行探究,你的設(shè)計方案里,計劃取用的兩種藥品是
硝酸銀溶液、銥或硝酸銥溶液、銀
硝酸銀溶液、銥或硝酸銥溶液、銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉州區(qū)模擬)某銅合金中還含有鎂、鋅兩種金屬中的一種.現(xiàn)欲測定其組成,進(jìn)行了如下實驗:取該合金樣品30g放入燒杯中,然后將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入該燒杯中,每次均充分反應(yīng).實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

請計算:
(1)該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
30%
30%
;
(2)200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸中,共含有溶質(zhì)的質(zhì)量為
39.2g
39.2g
;
(3)根據(jù)推測,該合金中除銅外,還含有的另外一種金屬是
;
(4)第三次加入稀硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案