（4分）有三種無標(biāo)簽的白色固體，已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉，請設(shè)計方案鑒別它們，完成下表：
操     作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 
 
（每空1分  共4分）有三種無標(biāo)簽的白色固體，已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉，請設(shè)計方案鑒別它們，完成下表：
操     作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
分別取樣溶于少量水中，
溫度降低的（或變涼的）原固體為硝酸銨，其余兩種（或無明顯變化的）為氯化鉀或硫酸鈉
往上述無變化的兩種溶液中滴加BaCl2或Ba(NO3)2溶液，
產(chǎn)生白色渾濁的原固體為硫酸鈉，無沉淀的原固體為氯化鉀
只要合理都給分。如取少量固體分別與熟石灰混合，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的為硝酸銨，再去區(qū)別后兩種等。
分析：根據(jù)硝酸銨溶于水時溶液的溫度會降低，硫酸根離子會與鋇離子生成白色沉淀進行分析．
解答：解：可以先加水溶解根據(jù)溶液溫度的變化鑒別出硝酸銨，然后再利用硝酸鋇鑒別出硫酸鈉，故答案為：
操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
分別取樣溶于少量水中，
溫度降低的原固體為硝酸銨，無明顯變化的為氯化鉀或硫酸鈉
往上述無變化的兩種溶液中滴加Ba（NO3）2溶液，
產(chǎn)生白色渾濁的原固體為硫酸鈉，無沉淀的原固體為氯化鉀
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是     
                  
A．打開止水夾a、b，氣體從d管導(dǎo)入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B．取用氣體時，可通過控制止水夾a 、b，靠水的重力方便地將氣體排出
C．氣體被儲存在裝置中后，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾
D．該裝置也可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)做了以下兩個實驗：

（1）實驗1中澄清石灰水的現(xiàn)象是___________________，
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__    _______ _____________ ___________；
（2）實驗2中澄清石灰水的現(xiàn)象是_______________________，
產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___        ________     ___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行木炭還原氧化銅的探究實驗；生成物是紅色固體和無色氣體。他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體，因此猜想生成物里有一氧化碳和銅，還可能有CO和Cu2O。又知Cu2O和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu。為此，請你和他們一起進行如下探究。
(1)探究氣體中是否有CO氣體：
甲同學(xué)設(shè)計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。
乙同學(xué)設(shè)計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃。
①甲同學(xué)實驗后如果有________色固體生成，說明一定有CO氣體；
②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是________；
③從空氣污染的角度考慮，你認為上述兩種方案中________同學(xué)的方案更好，你的理由是_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)探究紅色固體中是否含有Cu2O：
①在如下方案中：a．上網(wǎng)查詢    b．實驗    c．請教老師    d．猜想
你認為最能解決實際問題的方法是________。
②請你設(shè)計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否含有Cu2O。
實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
 
化學(xué)反應(yīng)方程式
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（5分）小王同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。為了了解鉻與常見金屬鋁、銅的金屬活動性強弱關(guān)系，進行了如下探究活動。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液，在硫酸亞鉻中鉻的化合價為＋2價；鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液
【預(yù)測】三種金屬的金屬活動性強弱關(guān)系：①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

【回答問題】
(1)將上表中的空向處填寫完整（填在答題卡相應(yīng)的位置）。
(2)實驗一所發(fā)生反戍的化學(xué)方程式是                                  。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動性強弱，小燕認為不可行，小燕的理由是                                。
(4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬的活動性強弱，這三種藥品可以是                                 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

廚房是同學(xué)們的家庭實驗室，可以利用許多生活用品進行實驗探究。下列實驗只利用廚房中的物品不能完成的是
A．鑒別食鹽和純堿B．檢驗自來水中是否含有氯離子
C．探究鐵制菜刀的生銹條件D．制取無殼雞蛋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗，請按要求填空：

(1)C實驗中攪拌的目的是                ．
(2)B實驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                                         ，實驗說明氧氣的體積約占空氣的         ，實驗成功的關(guān)鍵是              (填序號)．
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；
④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
(3)E實驗 先滴氫氧化鈉溶液，此時觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           再滴鹽酸時觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
(4)上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺_的是                (填字母)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后，走進化學(xué)實驗室．邀請你參加以下活動．(已知：①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈堿性；
②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)
(1)甲、乙兩同學(xué)想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶
液確實能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計了如圖A所示的實驗．
丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的實驗現(xiàn)象，設(shè)計了如圖B所示的實驗。并各自進行操作．
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實驗設(shè)計和操作，請你填空：
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由________色變?yōu)?br />_______色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應(yīng)的．丙、丁同學(xué)的實驗中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)
可用化學(xué)方程式表示為__________________．
【意外發(fā)現(xiàn)1】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進行探究．
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4       ②溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4
③溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、NaOH
請你判斷：上述猜想中不合理的是________(填數(shù)字代號)．
【實驗探究】小組同學(xué)針對認為合理的猜想，設(shè)計實驗進行探究，請你將下表補充完整．
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中，
滴入少量________溶液，觀察
a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)
b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想_______成立(填數(shù)字代號)
【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時，上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組，如：①Na 2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca(OH)2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、________；⑤Na2SO4、Na2CO3、______．(未列全．請用化學(xué)式將④、 ⑤補充完整)
(2)教師點撥：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種．
【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進行實驗．請你回答下列問題：
①若不加酚酞試液，將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，
無藍色沉淀生成，則________(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)．
②若不加酚酞試液，將稀硫酸(少量)與V1mL NaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO4
溶液至藍色沉淀不再產(chǎn)生時，消耗了V2mL CuSO4溶液，此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應(yīng)，這個對比實驗是(簡述操作方法及結(jié)論)：____________
__________________．
還可以將上述CuSO4溶液換成________溶液等(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)，同樣也可以證
明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成
D．電解水時，與正極、負極相連的電極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案