在化學(xué)課上,老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù),只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來(lái),其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是    (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái).小明魔術(shù)失敗的最可能原因是   
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計(jì)的如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?    (填“是”或“不是”).說(shuō)出你判斷的理由.   
實(shí)驗(yàn)一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠,只有紙燃燒?br />實(shí)驗(yàn)二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅:

實(shí)驗(yàn)三:將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.
【答案】分析:(1)可燃物燃燒需要的條件有①可燃物與氧氣或空氣接觸,②溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)可燃物充分燃燒的條件是①有足夠多的氧氣或空氣,②可燃物與氧氣有足夠大的接觸面.
解答:解:(1)化學(xué)課上老師表演的魔術(shù)棉花能燃燒說(shuō)明滿足了燃燒的條件:首先棉花本身為可燃物,其次棉花在空氣中與氧氣接觸,再次溫度肯定達(dá)到了棉花的著火點(diǎn),這就說(shuō)明鉀與水的反應(yīng)肯定是放熱反應(yīng),其放出的熱量使溫度升高,從而達(dá)到了棉花的著火點(diǎn);
(2)從題中不難看出,老師是向棉花上滴了1~2滴水,而小明是向棉花上擠了一吸管水,很明顯是水加的多了使溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn),從而導(dǎo)致魔術(shù)失。
(3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二已經(jīng)證明物質(zhì)燃燒需要的條件,無(wú)需再做實(shí)驗(yàn)三,而實(shí)驗(yàn)三證明的不是物質(zhì)燃燒的條件,而是證明物質(zhì)充分燃燒的條件或者證明物質(zhì)燃燒劇烈程度的實(shí)驗(yàn).
故答案為:放熱  加水太多導(dǎo)致棉花未達(dá)到著火點(diǎn) 
不是 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件,實(shí)驗(yàn)三不是證明燃燒條件的實(shí)驗(yàn),是證明燃燒劇烈程度的實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):此題要牢牢掌握住可燃物燃燒的條件,同時(shí)要能區(qū)分可燃物燃燒條件和可燃物充分燃燒條件,二者是不同的,只有明確了這些,才能明確題目中所給每個(gè)實(shí)驗(yàn)要表達(dá)的意思是什么,從而正確寫出答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、在化學(xué)課上,老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù),只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來(lái),其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái).小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn)

物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計(jì)的如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?
不是
(填“是”或“不是”).說(shuō)出你判斷的理由.
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二已經(jīng)能夠證明物質(zhì)燃燒的條件(或?qū)嶒?yàn)三不是證明燃燒條件的實(shí)驗(yàn),是證明可燃物燃燒劇烈的程度的實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠,只有紙燃燒?BR>實(shí)驗(yàn)二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅:

實(shí)驗(yàn)三:將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在化學(xué)課上看到老師表演的“魔術(shù)”:在表面皿中滴入幾滴濃氨水,用燒杯扣上表面皿.然后老師又將一朵噴有無(wú)色酚酞試液的紙花放入倒扣的燒杯內(nèi),紙花迅速變紅.小明非常好奇,欲對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究,結(jié)合所學(xué)的知識(shí),填寫表中的空白.
提出問(wèn)題:紙花為什么會(huì)變紅呢?
猜想①:無(wú)色酚酞在空氣中要過(guò)一會(huì)兒才變紅,與濃氨水無(wú)關(guān);
猜想②:大燒杯壁上粘有某種物質(zhì),散發(fā)出肉眼看不到的微粒與紙花接觸使酚酞變紅;
猜想③:濃氨水散發(fā)了肉眼看不到的微粒與紙花接觸,使酚酞變紅.
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論的相對(duì)原子質(zhì)量 Ca-40
①將酚酞試液灑在紙花上放置一會(huì)兒可能用到
紙花不變紅
紙花不變紅
猜想①不成立
②將噴有酚酞試液的紙花單獨(dú)放在燒杯中
紙花不變紅
紙花不變紅
猜想②不成立
猜想②不成立
③向噴有無(wú)色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
③向噴有無(wú)色酚酞試液的紙花上噴灑濃氨水
紙花變紅
紙花變紅
猜想③成立
歸納與反思:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,小明知道了紙花變紅的原因.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)歸納出濃氨水的性質(zhì)(物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各l點(diǎn)):
具有揮發(fā)性
具有揮發(fā)性
,
具有堿性
具有堿性
;該實(shí)驗(yàn)證明了分子是
不斷運(yùn)動(dòng)的
不斷運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在化學(xué)課上,老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù),只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來(lái),其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái).小明魔術(shù)失敗的最可能原因是________.
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計(jì)的如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?________(填“是”或“不是”).說(shuō)出你判斷的理由.________.
實(shí)驗(yàn)一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠挥屑埲紵?br/>實(shí)驗(yàn)二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅:

實(shí)驗(yàn)三:將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在化學(xué)課上,老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù),只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來(lái),其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是______(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái).小明魔術(shù)失敗的最可能原因是______.
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計(jì)的如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?______(填“是”或“不是”).說(shuō)出你判斷的理由.______.
實(shí)驗(yàn)一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠挥屑埲紵?br>實(shí)驗(yàn)二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅:

精英家教網(wǎng)

實(shí)驗(yàn)三:將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪市本溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在化學(xué)課上,老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù),只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1滴~2滴水,棉花便立即燃燒起來(lái),其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是    (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù):他將一小塊金屬鈉也藏在了棉花中,為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái).小明魔術(shù)失敗的最可能原因是   
物質(zhì)燃燒除了滿足上述條件外,還需要滿足其他條件.小明設(shè)計(jì)的如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)必須全做才能證明物質(zhì)燃燒需要滿足的其他條件嗎?    (填“是”或“不是”).說(shuō)出你判斷的理由.   
實(shí)驗(yàn)一:用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙?jiān)诨鹕蠠,只有紙燃燒?br />實(shí)驗(yàn)二:燃著的小木條分別插入如右圖所示的集氣瓶中
(左瓶是空氣,右瓶是氧氣己耗盡的空氣).
發(fā)現(xiàn)小木條插入右瓶中馬上熄滅,插入左瓶中的過(guò)了一段時(shí)間才熄滅:

實(shí)驗(yàn)三:將在空氣中點(diǎn)燃的小木條插入盛有氧氣的瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案