(2009?南京)下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是( )
【答案】分析:可以根據(jù)圖中提供的信息方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.由同種原子構(gòu)成的純凈物屬于單質(zhì),由不同種原子構(gòu)成的純凈物屬于化合物.A中是兩種單質(zhì),B中是兩種化合物,C中是一種化合物,D中是一種單質(zhì)和一種化合物.
解答:解:A、由圖中可知,兩種物質(zhì)都是由同種元素組成的純凈物,屬于兩種單質(zhì),組成的物質(zhì)屬于混合物.故A不正確.
B、由圖中可知,兩種物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物,屬于兩種化合物,組成的物質(zhì)屬于混合物.故B正確.
C、由圖中可知,物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物.故C不正確.
D、由圖中可知,一種物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).一種物質(zhì)是由不同種元素做出的純凈物,屬于化合物.故D不正確.
故選B
點評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?南京)下表中,對陳述I、Ⅱ的正確性及其有無因果關(guān)系的判斷不正確的是( 。
陳述I陳述II判斷
A干冰升華時,吸收大量的熱干冰可做制冷劑I對;II對;有
B氫氧化鈉固體在空氣中吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)氫氧化鈉固體必須密封保存I對;I對;有
C硫酸在水溶液中能解離出氫離子濃硫酸能使紙張、小木條變黑I對;II對;無
D鐵比鋁更易銹蝕鋁比鐵活潑I對;II錯;無

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?南京)從20世紀(jì)中葉開始,硅成了信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,是目前應(yīng)用最多的半導(dǎo)體材料.請回答-下列問題:
(1)地殼里各種元素的含量(質(zhì)量分數(shù))如右圖所示,其中表示硅元素的是
B
B
(填字母).
(2)根據(jù)元素周期表可知,原子序數(shù)為6的碳原子和原子序數(shù)為14的硅原子最外層電子數(shù)均為4,則常溫下硅的化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(選瑣“活潑”、“不活潑”).
(3)制備硅半導(dǎo)體材料必須先得到高純硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法.生產(chǎn)過程示意如下:

①整個制備過程必須達到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是
爆炸
爆炸

②在生產(chǎn)過程中物質(zhì)A可循環(huán)使用,A的化學(xué)式是
HCl
HCl
;在生產(chǎn)過程中還有一種可循環(huán)使用的物質(zhì)是
焦炭
焦炭

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年天津市薊縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?南京)下表中,對陳述I、Ⅱ的正確性及其有無因果關(guān)系的判斷不正確的是( )
陳述I陳述II判斷
A干冰升華時,吸收大量的熱干冰可做制冷劑I對;II對;有
B氫氧化鈉固體在空氣中吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)氫氧化鈉固體必須密封保存I對;I對;有
C硫酸在水溶液中能解離出氫離子濃硫酸能使紙張、小木條變黑I對;II對;無
D鐵比鋁更易銹蝕鋁比鐵活潑I對;II錯;無

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省鄂州市中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?南京)下表中,對陳述I、Ⅱ的正確性及其有無因果關(guān)系的判斷不正確的是( )
陳述I陳述II判斷
A干冰升華時,吸收大量的熱干冰可做制冷劑I對;II對;有
B氫氧化鈉固體在空氣中吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)氫氧化鈉固體必須密封保存I對;I對;有
C硫酸在水溶液中能解離出氫離子濃硫酸能使紙張、小木條變黑I對;II對;無
D鐵比鋁更易銹蝕鋁比鐵活潑I對;II錯;無

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?南京)下表中,對陳述I、Ⅱ的正確性及其有無因果關(guān)系的判斷不正確的是( )
陳述I陳述II判斷
A干冰升華時,吸收大量的熱干冰可做制冷劑I對;II對;有
B氫氧化鈉固體在空氣中吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)氫氧化鈉固體必須密封保存I對;I對;有
C硫酸在水溶液中能解離出氫離子濃硫酸能使紙張、小木條變黑I對;II對;無
D鐵比鋁更易銹蝕鋁比鐵活潑I對;II錯;無

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