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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
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組別 | 藥品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
⑴ 寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 。
⑵ 使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠: (填“是”或“否’')。
⑶ 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) × %。
⑷ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為 %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
注意:若答對(duì)⑸、⑹兩小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分。
⑸ 用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑹ 采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對(duì)此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號(hào)為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20% 、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組實(shí)驗(yàn)和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星的木條的狀況 | 微 亮 | 亮 | 復(fù) 燃 | 很 亮 | 很 亮 | 復(fù) 燃 | 復(fù) 燃 | 復(fù) 燃 | 很 亮 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1) 寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式_______________________________.
(2) 使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣是否可靠?__________(填是或否).
(3) 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×___%.
(4) 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為____%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___%.(結(jié)果保留整數(shù)).
(5) 用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水收熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度的變化曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將架勢(shì)雙氧水的溫度控制在____℃
(6) 采取半值法探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③ ④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30% 40%之間,從而省去編號(hào)為①③ ⑤的實(shí)驗(yàn).同理第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為__________.
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