(2009?通州區(qū)二模)關(guān)于金屬及金屬材料,你一定有不少認(rèn)識(shí),請(qǐng)你回答下列問題:
(1)下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實(shí)例,它們應(yīng)用金屬的三點(diǎn)物理特性是
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性

(2)小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色,放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色,為此他查閱資料發(fā)現(xiàn):“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故,銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水.”
①你認(rèn)為銅銹中一定含有的元素是
Cu、O、H、C
Cu、O、H、C
(填寫符號(hào));
②生成銅銹時(shí),有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
;
③銅銹加熱分解時(shí)的化學(xué)方程式為
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
;
(3)如圖是某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄,其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時(shí)間,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,試回答:
①曲線A表示的是
跟稀鹽酸反應(yīng)的情況,有關(guān)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外,還可以得出的另外兩個(gè)結(jié)論是
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
該實(shí)驗(yàn)中金屬鐵有剩余
該實(shí)驗(yàn)中金屬鐵有剩余
分析:(1)根據(jù)金屬具有的特性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)銅銹的化學(xué)式可知其元素組成、由質(zhì)量守恒定律可推知參加反應(yīng)的物質(zhì)以及堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)受熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)金屬A所利用的時(shí)間比金屬B的少(即金屬A的反應(yīng)速度比金屬B的快)進(jìn)行解答;
解答:解:(1)電線利用金屬的導(dǎo)電性;金屬絲是利用金屬的延展性;高壓鍋是利用金屬的導(dǎo)熱性;
(2)①銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,銅銹中一定含有的元素是銅、氧、氫、碳元素;②銅銹中含有的元素是銅、氧、氫、碳元素,由質(zhì)量守恒定律可推知生成銅銹時(shí),反應(yīng)物除銅以外還一定有的是水和二氧化碳;③堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)受熱分解生成氧化銅、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;
(3)①根據(jù)圖示可知,在它們停止反應(yīng)時(shí),金屬A所利用的時(shí)間比金屬B的少(即金屬A的反應(yīng)速度比金屬B的快),說明金屬A的活動(dòng)性大于金屬B,又因鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所以曲線A為鋅;鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
②圖示曲線上待反應(yīng)停止后,所得氫氣質(zhì)量相等,而相同質(zhì)量的鐵、鋅完全反應(yīng)鐵生成氫氣量大于鋅,所以可以得出鐵未完全反應(yīng)或兩種金屬均未完全反應(yīng)的結(jié)論;
故答案為:(1)導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性;(2)①Cu、O、H、C;②二氧化碳和水;③Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;(3)①鋅;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;②反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣;該實(shí)驗(yàn)中金屬鐵有剩余.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)特點(diǎn),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)下列圖示的操作中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)下列常見的色彩中,由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)下列常見的物質(zhì)顏色詞匯中,與相關(guān)物質(zhì)的真實(shí)顏色不相符的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,保護(hù)環(huán)境已逐漸成為人們的自覺行為.下列各物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)在探究一種鋼的含鐵量活動(dòng)中,某同學(xué)稱取5.7g鋼樣投入盛有10g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也是10g)中,該同學(xué)在其反應(yīng)大的過程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 25.7 25.6 25.5 25.5
(1)能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%.
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%.
;
(2)有同學(xué)根據(jù)鋼的含碳量少的特點(diǎn),提出灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸紦]發(fā)掉,灼燒后鋼樣品的質(zhì)量會(huì)減輕,可他們將一定量的鋼樣品灼燒后,卻發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量反而增加了很多,你認(rèn)為原因是
因?yàn)殇摰暮剂枯^少,碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量,所以反而增加了很多
因?yàn)殇摰暮剂枯^少,碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量,所以反而增加了很多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案