(2009?煙臺(tái))2008年9月25日21時(shí)10分,我國(guó)成功發(fā)射載人飛船“神舟七號(hào)”.27日17時(shí)翟志剛成功完成太空漫步,太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”.中國(guó)成為世界上第三個(gè)可以信步太空的國(guó)家.讓我們一起解讀“神七”:
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體.某同學(xué)對(duì)“人造空氣”的分析如下:①氮?dú)夂勘瓤諝獾;②氮(dú)鉀](méi)有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒(méi)有污染物.其中正確的是______.
(2)“神七”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨的混合物.發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):2NH4ClO4N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑
①X的化學(xué)式為_(kāi)_____.
②混合燃料中高氯酸銨的作用是______.
③鋁粉燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2Al2O3
【答案】分析:(1)根據(jù)“人造空氣”的成分與空氣成分的比較來(lái)回答;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答;②高氯酸銨的作用是受熱分解產(chǎn)生氣體,使其產(chǎn)生反作用力;③根據(jù)最小公倍數(shù)法配平;
(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,來(lái)推測(cè)性質(zhì);
(4)根據(jù)活性炭的特性考慮.
解答:解:(1)“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú),空氣?8%,所以比空氣中低,其它成分中也沒(méi)有污染物;
(2)①根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,來(lái)計(jì)算出化學(xué)式②高氯酸銨的作用是受熱分解產(chǎn)生氣體,使其產(chǎn)生反作用力,把飛船推向上空;③反應(yīng)物為鋁和氧氣,生成物為氧化鋁,根據(jù)最小公倍數(shù)法來(lái)配平;
(3)由防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,可推出該物質(zhì)熔點(diǎn)高,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易被氧化的特性;
(4)利用活性炭的吸附性,將臭氣吸附在它的表面.
故答案為:(1)①④
(2)①H2O;②反應(yīng)生成大量的氣體,產(chǎn)生巨大推力;③4Al+3O22Al2O3;
(3)熔點(diǎn)高,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定等;
(4)吸附;2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
點(diǎn)評(píng):方程式的書(shū)寫(xiě)要注意:化學(xué)式書(shū)寫(xiě)要準(zhǔn)確,注意配平方法、上升符號(hào)、沉淀符號(hào)的標(biāo)注方法.求方程式中的化學(xué)式時(shí)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律,載人飛船表面涂的一層納米硅酸鹽涂料,具有熔點(diǎn)高,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?煙臺(tái))小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
______.
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象______
實(shí)驗(yàn)三____________二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是______.
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量,其目的是:______;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?煙臺(tái))CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_(tái)_____;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是______,其原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是______.
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是______.
小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是______.
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入______,觀察到______現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?煙臺(tái))化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______②______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是______,選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是______,選擇此收集裝置的理由是______.
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取______(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年山東省煙臺(tái)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?煙臺(tái))開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的新能源,是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重要課題.
(1)氫氣是未來(lái)最理想的能源,理想的制氫方法是______.目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將______能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
(2)目前,我市長(zhǎng)島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)、開(kāi)發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中;海陽(yáng)的核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動(dòng).這些新能源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,你認(rèn)為還有哪些好處(寫(xiě)出兩條)?______;______.

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