某化學(xué)興趣人組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察.請(qǐng)你一起參與分析,并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
觀察現(xiàn)象:
①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高.
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì).
提出問(wèn)題:導(dǎo)管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
理論分析:人組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知,液面上升的原因是______.
猜想與假設(shè):人組中的人明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有:①______,②Fe2O3,③Feol3,④o四種物質(zhì).
分析與驗(yàn)證:人組同學(xué)根據(jù)人明的四種猜測(cè)做了以下分析:
(1)人紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵,該結(jié)論得到人組同學(xué)的認(rèn)可,理由是______.
(2)人強(qiáng)同學(xué)想證明是否含有碳,他設(shè)計(jì)了下列方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量黑色固體,滴加足量稀鹽酸一定含有碳____________
(3)人組同學(xué)不能確定是否含有鐵,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是:__________________
知識(shí)鏈接:相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論之一是鐵釘在______(填“水”或“食鹽水”)中生銹快.
反思:防止鐵制品生銹的方法是______(寫(xiě)一種).
理論分析:
液面上升的原因是:鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓,在外界大氣壓強(qiáng)的作用下裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高.
故答案為:鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣,使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓.
猜想與假設(shè):鐵釘放入食鹽水中,生成Fe0l3,鐵與氧氣反應(yīng),生成Fe2O3,鐵釘是鐵合金,含有碳.所以可能含有的物質(zhì)是:①Fe,②Fe2O3,③Fe0l3,④0四種物質(zhì).
故答案為:Fe.
[分析與驗(yàn)證]:
(1)因?yàn)槁然F易溶于水,所以試管底部的黑色固體物質(zhì)不是氯化鐵.
故答案為:氯化鐵溶于水.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟:用試管取少量黑色固體,滴加足量稀鹽酸一定含有碳.可知現(xiàn)象是:黑色固體不溶;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:含有碳.
故答案為:黑色固體不溶;含有碳.
(3)因?yàn)殍F與酸反應(yīng)可生成氣體,我們可以加入稀鹽酸或稀硫酸,若有氣泡生成說(shuō)明含有鐵,若無(wú)氣泡產(chǎn)生說(shuō)明不含鐵.實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論如表中所示
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
稀鹽酸(稀硫酸)有氣泡產(chǎn)生(無(wú)氣泡產(chǎn)生)含有(不含有)
知識(shí)鏈接:食鹽水能夠加快鐵的生銹速率.
故答案為:食鹽水.
反思:鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水反應(yīng),所以防止鐵制品生銹的方法是隔絕空氣,如涂油、擦漆等.
故答案為:涂油.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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(4)寫(xiě)出一個(gè)符合“氧化物→H2O”的化學(xué)反應(yīng)方程式         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

取3枚潔凈無(wú)銹的鐵釘,分別加入3支試管中,如圖所示的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中鐵釘銹蝕速度由快到慢的順序?yàn)椋?nbsp;  )
A.①②③B.②①③C.②③①D.③①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)我們的日常生活離不開(kāi)金屬。
⑴圖是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)說(shuō)出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?
(答出一點(diǎn)即可)_______________________________ 。

(2)據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%—40%。鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_____________ 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

(3)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
①一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是________________ ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________
②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是 ______ _ ;
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(下圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。

他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是__________溶液(寫(xiě)出化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

金屬資源保護(hù)的有效途徑:
①______;
②______;
③______;
④______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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(2)飯后洗碗盤(pán)時(shí),我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的______功能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列家庭中用的鐵鍋?zhàn)钜咨P的是( 。
A.裝滿水的鐵鍋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有下列四種溶液,其中所含溶質(zhì)分別為CuSO4、②H2SO4、③(NH4)2SO4、④NaOH,不用其他試劑,就能夠?qū)⑺鼈冭b別出來(lái)的先后順序?yàn)開(kāi)________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案