如圖所示，試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品．

（ 1 ） C 瓶中藥品的化學式為    ，它的一種用途是    ； D 瓶中藥品的名稱是    ．
（ 2 ）利用圖中所示的藥品，按下列要求寫出反應的化學方程式．
①實驗室制取氧氣：   
②選用一種藥品與稀鹽酸反應：   
③工業(yè)上用D來冶煉A的反應：    ．
【答案】分析：（ 1 ） 根據(jù)C瓶中藥品名稱，書寫其化學式，了解其性質和用途； 根據(jù)D瓶中藥品的化學式，書寫其名稱．
（ 2 ）利用圖中所示的藥品，按下列要求寫出反應的化學方程式．
①實驗室制取氧氣：反應物為KMnO4，反應條件為加熱，生成物為K2MnO4、MnO2、O2則可書寫化學方程式；
②選用一種藥品與稀鹽酸反應：反應物為Fe、HCl，生成物為FeCl2、H2，則可書寫化學方程式；
③工業(yè)上用D（Fe2O3）來冶煉A（Fe）的反應：反應物為Fe2O3、CO，反應條件為高溫，生成物為Fe、CO2則可書寫化學方程式．
解答：解：（ 1 ）C瓶中藥品的化學式為CaCO3，它的一種用途是實驗室用它和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體（或工業(yè)上煅燒制生石灰等，其他合理均可）；D瓶中藥品的名稱是氧化鐵．
（ 2 ）利用圖中所示的藥品，按下列要求寫出反應的化學方程式．
①實驗室制取氧氣：已知反應物、反應條件、生成物，則：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
②選用一種藥品與稀鹽酸反應：已知反應物、反應條件、生成物，則：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑等）；
③工業(yè)上用D來冶煉A的反應：已知反應物、反應條件、生成物，則：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
故答為：（1）CaCO3，實驗室用它和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體（或工業(yè)上煅燒制生石灰等合理均可）； 氧化鐵．
（2）①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑等）；
③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫；根據(jù)題意，正確書寫化學方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

為探究四瓶未知無色溶液的成分，甲、乙、丙三組同學分別設計了如下實驗．已知四種溶液分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣和稀鹽酸中的一種．
[實驗過程]
甲組實驗方案：將四瓶溶液標號分別為1、2、3、4，只利用紫色石蕊試液進行實驗．
實驗步驟和操作 實驗現(xiàn)象和結論
（1）如圖所示：
 ①2號溶液由無色變?yōu)榧t色，則2號溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸


②另三支試管中溶液均由無色變藍色
（2）另取1、3、4、號溶液，分別滴加2號溶液
 ①3號溶液中有氣泡放出，則3號溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液


②另二支試管中溶液無明顯變化
（3）另取1、4號溶液，分別滴加
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
 ①1號溶液中有白色沉淀析出，則反應的
化學方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓

②另一支試管中溶液無明顯變化
乙組實驗方案：不用其他試劑進行實驗．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
任取三種溶液
于三支試管中，
分別滴加第四
中溶液		 一支試管中有氣泡放出，
其余二支試管中溶液無明顯變化		 第四種溶液為稀鹽酸
一支試管中有白色沉淀析出，
其余二支試管中溶液無明顯變化		 第四種為碳酸鈉溶液
三支試管中溶液均無明顯變化 第四種為氫氧化鈉溶液
[實驗分析]
經(jīng)過交流后，發(fā)現(xiàn)實驗結論
2
2
（填序號）是不正確的；若該結論正確，對應的實驗現(xiàn)象應時
一支試管中有氣泡放出，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中溶液無明顯變化
一支試管中有氣泡放出，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中溶液無明顯變化
．
丙組實驗方案：將四種溶液編號為1、2、3、4，不用其他試劑進行實驗．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
（1）如圖所示：


①A、B、C均無明顯變化

②D中有沉淀析出		 標號為1、2、3、4的
溶液依次為（用化學式
表示）：
NaOH、Na2CO3、HCl、Ca（OH）2
NaOH、Na2CO3、HCl、Ca（OH）2
或
HCl、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3
HCl、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）
碳酸鈉
碳酸鈉
（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的
（5）（8）
（5）（8）
進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質．試舉一例，說明變質的原因
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是
C
C
；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液
【設計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的
AC
AC

A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液．請你補全小強的實驗報告．
選用試劑（填入序號） 實驗現(xiàn)象 結論
產(chǎn)生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液．
[反思與評價]小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液．
因為
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生大量氣泡
．根據(jù)你學習過的某種滅火器原理的有關知識，你認為可以用
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
的方法加以鑒別．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的試劑，分別是固體二氧化錳和液體過氧化氫，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜 想 驗證猜想的實驗步驟 現(xiàn)象及結論
我認為此氣體是
氧氣
氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復燃，證明該氣體是氧氣
木條復燃，證明該氣體是氧氣
產(chǎn)生此氣體的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的
B
B
（填序號，以下同），收集裝置選取
E或C
E或C
．
③如果用如圖所示F裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應從
a
a
端（填“a”或“b”）導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?費縣模擬）生產(chǎn)生活中，鈣元素的存在非常廣泛．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素一的相對原子質量為
40.08
40.08
．
（2）即熱型快餐的外包裝層里有兩包物質，分別是生石灰和水，使用時拉動預留在外的拉線，使這兩種物質反應，便可對食物進行加熱的原因是
生石灰與水反應放出大量的熱
生石灰與水反應放出大量的熱
．
（3）次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，制取HClO反應為：Ca（ClO）2+CO2+H2O═X+2HClO，則X的化學式為
CaCO3
CaCO3
，HClO中氯元素的化合價為
+1
+1
價．
（4）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體，該白色固體形成的原因是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．（用化學方程式表示）
（5）清潔大理石地面，不能用“潔廁靈”（其有效成分為鹽酸）的原因是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：模擬題 題型：實驗題

一次實驗課上，李老師為同學們展示了如圖所示的一瓶標簽受損的無色溶液，   要求同學們探究這瓶溶液是什么溶液
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】常見的酸堿鹽中含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉。
【作出猜想】猜想一：這瓶溶液是氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是氫氧化鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
(1)小麗首先用pH試紙測得該溶液的pH大于7。她測溶液pH的方法為__________，根據(jù)這一結果，可以確定該溶液不是__________。
(2)小剛另取樣于試管中，停了一段時間后向其中滴加稀鹽酸，觀察到有___________產(chǎn)生，反  應的化學方程式為_________。小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確，理由是___________。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗
【繼續(xù)探究】
【思考】步驟(1)中加入過量氯化鈣的目的是______________。  
【實驗結論】這瓶溶液是______________。  
【探究啟示】實驗中從試劑瓶取完藥品后應  
【拓展遷移】若該溶液只與鹽酸發(fā)生中和反應（反應恰好完全），即反應的實質為：  H+ +OH-==H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子分別是_____________（填化學符號）。

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