通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)依據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出下面兩種標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
錐形瓶
錐形瓶
,④
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣,已知他選用了儀器③⑤,那么他還需要使用上圖儀器中的
①⑥⑧⑨
①⑥⑧⑨
(填序號(hào));在裝入藥品之前,應(yīng)該要先
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
,方法是
把導(dǎo)管的一端插入水中,兩手緊握容器的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
把導(dǎo)管的一端插入水中,兩手緊握容器的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

(3)若改用雙氧水并制取較多量的氧氣,可選擇上述儀器中
②④⑦
②④⑦
組成發(fā)生裝置(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是
藥品的狀態(tài)
藥品的狀態(tài)
反應(yīng)的條件
反應(yīng)的條件

(4)實(shí)驗(yàn)室中若選裝置⑩用排空氣法來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
a
a
端通入(填a或b);若選裝置⑩并用排水法來(lái)收集氧氣,應(yīng)該先
裝滿水
裝滿水
,這時(shí)氧氣應(yīng)從
b
b
端通入(填a或b).
分析:熟記常用的儀器名稱和用途,正確的使用它們;用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣,需要固固加熱裝置,收集較純凈的氧氣,用排水法收集,選擇所需儀器;雙氧水在二氧化錳催化作用下生成氧氣,制備大量氣體必須選用容積比較大的反應(yīng)容器,可據(jù)此選擇反應(yīng)裝置;實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是應(yīng)考慮的因素是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.裝置⑩的用法,如果裝的是空氣,應(yīng)根據(jù)氣體的密度與空氣的密度比較而決定從哪端進(jìn)入;如果是水,因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的密度大,因此只能從b進(jìn)入.
解答:解:(1)熟記常用的儀器名稱和用途,故答案為:②為錐形瓶,④為長(zhǎng)頸漏斗;
(2))可得出用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制備氧氣,都是加熱大試管,試管的橡皮塞都是單孔帶導(dǎo)氣管的,收集較純凈的氧氣選用排水法收集,故選擇裝置為①③⑤⑥⑧⑨;在加入藥品前,應(yīng)檢查裝置的氣密性,方法為:把導(dǎo)管的一端插入水中,兩手緊握容器的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.故答案為:①⑥⑧⑨;檢驗(yàn)裝置的氣密性;把導(dǎo)管的一端插入水中,兩手緊握容器的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)回憶實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的不同裝置,而題中給的橡皮塞是雙孔的,所以只能是利用雙氧水制備氧氣,反應(yīng)式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;要大量制備氧氣,應(yīng)該選擇大容積的反應(yīng)容器,所以選用②作反應(yīng)容器,根據(jù)儀器的連接還需儀器④⑦;故答案為:②④⑦;藥品的狀態(tài)、反應(yīng)的條件
(4)裝置⑩的用法,如果裝的是空氣,氧氣的密度比空氣略大,因此從a進(jìn)入;如果是水,因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的密度大,因此只能從b進(jìn)入.故答案為:a、裝滿水、b
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,了解常用儀器的名稱和選取及氣體制取裝置的連接和裝配;掌握氧氣的制取裝置的選擇和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)及氫氣的制取和檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;注意裝置⑩的用法.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,
反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng).收集氧氣可選用E裝置,理由是
 
,若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是
 
.用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集O2,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是
 
.若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號(hào)).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
(填編號(hào))
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從
 
(填e或f)通入.
(6)F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填b或c)
 
端通入.
(7)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd):a→
 
 
 
,已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336mL的氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得量筒中水的體積為504.0mL,則至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為
 
(準(zhǔn)確到2位小數(shù)).
(以上數(shù)據(jù)均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得)
(8)通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)知道還有多種途徑可以制得氧氣.如:
A.電解水   B.分離空氣   C.加熱氧化汞   D.加熱高錳酸鉀等
請(qǐng)寫出方法D制取氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已知道下列途徑都可以制得氧氣,其中有一種變化與其他三種有本質(zhì)不同的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱①________②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______,
反應(yīng)的類型為_(kāi)_______反應(yīng).收集氧氣可選用E裝置,理由是________,若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是________.用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是________.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集O2,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是________.若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點(diǎn)是________(填編號(hào)).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是________(填編號(hào))
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用________裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從________(填e或f)通入.
(6)F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填b或c)________端通入.
(7)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd):a→________→________→________,已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336ml的氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得量筒中水的體積為504.0ml,則至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)_______(準(zhǔn)確到2位小數(shù)).
(以上數(shù)據(jù)均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得)
(8)通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)知道還有多種途徑可以制得氧氣.如:
A.電解水  B.分離空氣  C.加熱氧化汞  D.加熱高錳酸鉀等
請(qǐng)寫出方法D制取氧氣的文字表達(dá)式________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市梅里中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已知道下列途徑都可以制得氧氣,其中有一種變化與其他三種有本質(zhì)不同的是( )
A.電解水
B.分離液態(tài)空氣
C.加熱氧化汞
D.加熱高錳酸鉀

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