某固體粉末與氯酸鉀混合共熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率明顯增大，由此得出此粉末在該反應(yīng)中（填“一定”“可能是”“不是”）____________催化劑．

 

答案：
解析：

可能是

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明氧化銅也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①稱(chēng)取1.0gCuSO4粉末加入10 mL蒸餾水完全溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝（一種可用于加熱固體物質(zhì)的容器）中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏难趸~，研細(xì)備用；
④按下表中的質(zhì)量將固體混合好后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)（見(jiàn)圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
編號(hào)KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0不加任何物質(zhì)…
22.0CuO　0.5…
32.0MnO2 0.5…
回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是______（填序號(hào)）．
（2）寫(xiě)出步驟③的化學(xué)方程式______．
（3）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指______．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A的讀數(shù)為20，則此時(shí)量氣管中收集到的氣體體積為_(kāi)_____．
（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象設(shè)計(jì)目的
1加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快KClO3的分解
2CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

A　　　　　　 B　　　　 C　　　 D　　　　　 E　　　　 F

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4　 　　 H2O+CO2↑+CO↑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

(2)C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 。

　 D裝置中濃硫酸的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）F裝置的作用是　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　 。

實(shí)驗(yàn)二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中。

實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示：實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　 。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的　　　　 （填“氧化”或“還原”）性。

實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情。

【提出問(wèn)題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？

同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究。

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)組別

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。

黑色粉末變成　　　 色

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無(wú)色。

Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)2

取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。

發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色。

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈　 色。

　　　　　　

實(shí)驗(yàn)3

取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。

粉末無(wú)變化

Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)。

【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與　　 的反應(yīng)相似。

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