聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)空氣中CO2的主要來(lái)源是
煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等;
煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等;
,寫出一個(gè)日常產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)式表達(dá)式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
,綠色植樹(shù)通過(guò)
光合作用
光合作用
吸收CO2
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
①②③.
①②③.

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?BR>②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.
(3)盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間久了,在瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白色物質(zhì)(其主要成分是碳酸鈣),則生成這種白色物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
分析:(1)空氣中CO2的主要來(lái)源是:動(dòng)植物呼吸和含碳物質(zhì)的燃燒、森林被砍伐等;
(2)消耗途徑是植物的光合作用.二氧化碳含量過(guò)多會(huì)引起全球變暖,因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì).溫室氣體中,二氧化碳是含量最多的氣體,因此要減少化石燃料的燃燒.減少的方法有多種如:植樹(shù)造林、合理的開(kāi)發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等.
(3)根據(jù)方程式書寫原則書寫方程式
解答:解:(1):CO2的主要來(lái)源是:動(dòng)植物呼吸和含碳物質(zhì)的燃燒、森林被砍伐等.碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳.消耗途徑是植物的光合作用.
(2)減少的方法有多種如:植樹(shù)造林、合理的開(kāi)發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等.
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
故答案為:(1)煤、石油、天然氣等含碳燃料的燃燒等;C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 等; 光合作用;
(2)①②③.
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評(píng):本題考査的是空氣中各個(gè)成分的作用,如果其中一種成分的含量過(guò)多,就會(huì)造成相應(yīng)的危害.有關(guān)二氧化碳造成的溫室效應(yīng)問(wèn)題,不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點(diǎn)問(wèn)題.本題中還有一點(diǎn)要注意要用化學(xué)符號(hào)表示,不能用名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議,于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行.會(huì)議就森林保護(hù)、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書》第二承諾期等問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商和討論.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,造成的危害是
 
.自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是
 
.  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳,獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)控制二氧化碳排放,減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源,大力開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、核能及
 
(只填一種)等新能源.
(4)節(jié)能減排,低碳生活,從細(xì)節(jié)做起,從我做起.請(qǐng)寫出一個(gè)你能做到的“低碳”舉措:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)空氣中CO2的主要來(lái)源是 生物呼吸和燃料燃燒.綠色植樹(shù)通過(guò)光合作用吸收CO2,通過(guò)呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
①②③

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗虎跍p少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2排放,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)寫出CO2的兩種用途
 
、
 

(2)為了減慢大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是
 
(填序號(hào)).
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
(3)為減少CO2的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成乙烯(C2H4)和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,點(diǎn)燃兩只蠟燭.沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳.
(1)觀察到的現(xiàn)象為
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出二氧化碳的兩條性質(zhì):
密度比空氣的大
密度比空氣的大

不能燃燒,也不能支持燃燒
不能燃燒,也不能支持燃燒

(3)聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
ABC
ABC

A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp;    B.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.
C.減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)空氣中CO2的主要來(lái)源是
 
.綠色植樹(shù)通過(guò)
 
作用吸收CO2,通過(guò)
 
作用將CO2釋放到大氣中.
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
 

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.
(3)某同學(xué)決定到一口干涸的深井探險(xiǎn),為了安全此同學(xué)進(jìn)入深井前需進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn).
(4)如圖是一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體.請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)
 
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