做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶?jī)?nèi)放了少量水來(lái)吸收SO2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)仍殘留一定量的SO2。圍繞如何處理這些SO2的問題,同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究。

   【提出問題】

    SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會(huì)怎樣?

   【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

    用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)(SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)),如下圖所示:

     

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,要先檢查裝置的    ;

(2)實(shí)驗(yàn)開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;

(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積。

【結(jié)論與解釋】

(1)甲實(shí)驗(yàn)中,SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為              

可用      ③     來(lái)測(cè)定該溶液的酸堿度;

(2)乙實(shí)驗(yàn)中,SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3;

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果         。

【拓展與遷移】

(1)工業(yè)上常用氨水吸收SO2,得到的(NH4)2SO3可用作化肥,但在實(shí)驗(yàn)室里吸收SO2,一般選用NaOH溶液而不選用氨水,主要是考慮  ⑤    性;

(2)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請(qǐng)你提出一條合理化建議:    ,

.①氣密性 ②SO2+H2O=H2SO3(只要寫錯(cuò)一種物質(zhì)的化學(xué)式,本問就不得分)③pH試紙(或pH計(jì))④好⑤揮發(fā)⑥用堿液吸收SO2(或使用脫硫煤、燃燒過程中脫硫、吸收燃燒產(chǎn)生的SO2)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省興化文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)

如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。

①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                           ;

②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)[來(lái)源:Zxxk.Com]

驗(yàn)方法是              

(2)探究物質(zhì)的用途

水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,我能說(shuō)明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同,我能一一說(shuō)出。

A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:          

②王磊做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請(qǐng)你從所得氣體的兩個(gè)不同性質(zhì)的層面上分析原因:        、        。

(3)探究物質(zhì)的組成

艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法提煉

點(diǎn)燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯

一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

不變,同時(shí)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)

           可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來(lái)源:ZXXK]

一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有      元素[來(lái)源:ZXXK]

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某班級(jí)的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)請(qǐng)寫出 儀器名稱: B_________ 、D __________ ;
(2)用圖中的 ___________可收集氧氣的裝置,寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式__________ :  
(3)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃 燒的實(shí) 驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是__________;
(4)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,可能的原因有_________  (只填一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氣在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如與鐵的反應(yīng)如下表:

化學(xué)性質(zhì)

實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象

反 應(yīng) 的 文 字 表 達(dá) 式

能與鐵

反 應(yīng)

__________________________

____________________________

_____________________________

    (1)在進(jìn)行硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底放一些水,原因是:________________________________________.在進(jìn)行鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底放一些水,原因是:__________________________________________

(2).某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的三點(diǎn)原因:①________________________________;②________________________________③____________________________________________.

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