【題目】某化學小組同學利用如下圖所示裝置進行實驗。

(1)實驗儀器a的名稱是______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________。實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是_________(填數(shù)字序號)。

①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取

②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱

③先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集

④先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學方程式為_________________,所選用的發(fā)生收集裝置分別為_______(填字母序號)。

(4)另一實驗小組用了下圖的裝置進一步探究。若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入澄清石灰水。

打開a,關閉b,裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是_____________;一段時間后,關閉a,打開b,裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是____________________

【答案】 試管 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 ①②③ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 B D 固體減少有氣泡產(chǎn)生 液面上升,渾濁液體變澄清,有氣泡冒出

【解析】(1)實驗儀器a的名稱是試管。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作,①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取,故①正確;②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱,以防試管受熱不均而炸裂,故②正確;③先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集,這樣收集到的氣體比較純凈,故③正確;④先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以防倒吸,炸裂試管,故④錯誤。故正確的是①②③。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。所選用的發(fā)生收集裝置分別為BD,固體和液體反應不需加熱制取氣體。(4) 若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入澄清石灰水。打開a,關閉b,裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是固體減少有氣泡產(chǎn)生,大理石與鹽酸反應生成氯化鈣,水和二氧化碳。一段時間后,關閉a,打開b,裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是液面上升,渾濁液體變澄清,有氣泡冒出,鹽酸具有揮發(fā)性,與碳酸鈣反應生成二氧化碳。

點睛∶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應注意①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制;②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱;先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集;④先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能反映客觀事實的是

A.往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸

B.往等質量的鋁和鎂中加入足量的稀鹽酸

C.往稀鹽酸和CaCl2溶液加入Na2CO3溶液

D.等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KMnO4溶液中加入雙氧水振蕩、靜置,再滴入酚酞,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象。

(1)將混合物進行過濾,向濾渣中加入雙氧水,迅速產(chǎn)生大量氣泡,濾渣的作用是_____。

(2)寫出KMnO4溶液與雙氧水反應的化學方程式(其中KMnO4H2O2的化學計量數(shù)為23)______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象與所對應操作相符的是( )

A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. ②是將等質量鎂片和鐵片分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸(足量)混合

C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液

D. ④稀釋氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播,起到治療流行性感冒的作用。下列對奧司他韋的說法正確的是

A. 從分類角度看:屬于無機物

B. 從量的角度看:氫元素的質量分數(shù)約為40.5%

C. 從組成角度看:含有氧元素,屬于氧化物

D. 從結構角度看:分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為8:14:1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組對“鋅與稀硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。

【提出問題】鋅與稀硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設】①可能與稀硫酸的溶質質量分數(shù)有關;②可能與鋅的形狀有關。

【設計并實驗】興趣小組用100mL不同質量分數(shù)的稀硫酸和5g不同形狀的鋅進行如下實驗(時間為3分鐘)。

(1)鋅與硫酸反應的化學方程式為_______________________________。

(2)如圖所示裝置收集并測量氫氣的體積,則正確的鏈接順序是:

氫氣→______________________(填導管口序號)。

【收集證據(jù)】

(3)要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是______。

【得出結論】依據(jù)上表得出的結論是____________________________________。

【反思評價】

(4)下表是興趣小組第①組實驗根據(jù)前6分鐘記錄詳細數(shù)據(jù)(每分鐘記錄一次產(chǎn)生氫氣的體積)。

時段

(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積/mL

3.1

16.7

11.9

9.6

7.6

6.0

請解釋鋅與稀硫酸反應由快變慢的原因____________________________________。

(5)鋅與硫酸反應的快慢可能還會受_____________因素影響,如果用實驗驗證該因素對反應快慢的影響,應該控制________________因素不同,而其他因素則相同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們通過以下實驗,探究某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應。

(查閱資料)BaSO4是白色固體,難溶于水,也不與鹽酸反應。

(實驗一)同學們?nèi)?/span>4支試管,分別加入一定量4種溶液于試管中,再分別滴加少量的稀硫酸。

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

1號試管中無明顯現(xiàn)象

2號試管中無明顯現(xiàn)象

3號試管中_____

4號試管中有白色沉淀產(chǎn)生

(1)3號試管中的實驗現(xiàn)象是_____。

(2)4號試管中發(fā)生復分解反應的化學方程式為_____

(提出問題)3號、4號試管中的現(xiàn)象能證明硫酸與Na2CO3、BaCl2發(fā)生了復分解反應。1號、2號試管中均沒有觀察到明顯現(xiàn)象,如何證明硫酸與NaOH、NaCl是否發(fā)生了復分解反應?

(實驗二)同學們又進行了以下實驗。

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

5號試管中,滴加酚酞溶液后,溶液由無色變?yōu)榧t色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o色

6號試管中始終無明顯現(xiàn)象

(3)5號試管中的現(xiàn)象能證明NaOH與稀硫酸發(fā)生了復分解反應。下圖為反應的微觀示意圖,從微觀粒子變化的角度分析,該反應的實質是_____。

(反思與評價)

(4)同學們發(fā)現(xiàn)3號、4號試管中的微粒數(shù)也有變化:4號試管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而減少,3號試管中減少的微粒是_____。

(5)欲進一步探究2號試管中的兩種物質是否發(fā)生了復分解反應,又補充了以下實驗。

該實驗證明兩種物質不能發(fā)生復分解反應。請結合實驗中的信息,回答下列問題:

①滴加石蕊溶液的目的是_____。

②試劑1和現(xiàn)象1分別是_____

(6)根據(jù)此次探究活動,你認為下列說法正確的是_____(填序號)。

A.酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應

B.從微觀上看,復分解反應的實質是溶液中某些離子相互結合使離子數(shù)目減少

C.判斷化學反應發(fā)生,可依據(jù)有新物質生成,也可依據(jù)某一反應物消失

D.證明復分解反應沒有發(fā)生,可驗證某一反應物依然存在

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示,下列有關錫的說法正確的是(

A.原子序數(shù)為50 B.屬于非金屬元素

C.相對原子質量是118.7g D.原子核內(nèi)中子數(shù)為50

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)。從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝流程如下圖所示:(已知:Al(OH)3和Cu(OH)2開始分解的溫度分別為450℃和80℃)

(1)銀熔體冷凝成型是_________變化(填“物理”或“化學”)

(2)已知一般情況下,不溶性的堿類在一定條件下可分解,且化合價不變.嘗試寫出氫氧化鋁分解的反應方程式_______________。

(3)操作1的名稱是_____________。此操作中,除鐵架臺及玻璃儀器外,還有一種必需的實驗用品是______________。

(4)固體B的主要成分________________(用化學式表示)

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