學;瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其它一些物質(zhì)如氧化銅(CuO)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)[問題]氧化銅(CuO)能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)[猜想]氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一______木條不復燃常溫下過氧化氫溶液難分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅(CuO),然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃______
(4)[結(jié)論]氧化銅(CuO)能加快過氧化氫的分解速率,故氧化銅(CuO)能作為氧化氫分解的催化劑.
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
[實驗目的]探究在反應前后氧化銅的______
[實驗步驟]①準確稱量少量氧化銅的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后氧化銅(CuO)的質(zhì)量.
[討論]如果氧化銅(CuO)在反應前后質(zhì)量不變,則說明氧化銅(CuO)可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究氧化銅(CuO)的______在反應前后______.
【答案】分析:在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).要探究一種物質(zhì)能否作為化學反應的催化劑,一般要注意從三個方面入手進行:一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學反應速率;二是探究反應前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變;三是探究化學反應前后該物質(zhì)的化學性質(zhì)是否改變.
解答:解:(3)[實驗驗證]
通過實驗一探究CuO對過氧化氫分解速率的影響.實驗1的步驟是:將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條不復燃,可見常溫下過氧化氫分解速率很慢.然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量CuO,帶火星的木條復燃,可見,CuO能加快過氧化氫的分解速率.但不能說CuO就是過氧化氫的催化劑.
實驗三:通過實驗前后兩次稱量,可知實驗三是探究CuO在反應前后質(zhì)量是否改變.將實驗二反應后的物質(zhì)進行過濾可得到CuO,必須經(jīng)過洗滌、烘干后才稱量,減少實驗數(shù)據(jù)的誤差.
最后,還必須在增加一個實驗:探究CuO的化學性質(zhì)在反應后是否改變.只有CuO具備既能改變化學反應速率,其質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后又保持不變,才能作為過氧化氫分解的催化劑.
故答案是:(3)
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液難分解
實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅(CuO),然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入CuO能加快過氧化氫溶液的分解速率
實驗三:
(5)質(zhì)量在反應前后是否改變.
(6)化學性質(zhì);是否改變.
點評:催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學反應速率,二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變.要探究一種物質(zhì)能否作為化學反應的催化劑,必須同時具備上述特點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

23、學;瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)問題:Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
(2)猜想:Al2O3能作過氧化氫的催化劑
(3)實驗驗證:
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一 木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗一 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3  ;,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃  
(4)結(jié)論:Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
(5)談論與反思:經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
實驗目的:探究
Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變

實驗步驟:
①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;
②完成實驗二;
③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,
干燥
,稱量;
④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.
討論:
如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小穎認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要增加一個探究實驗.請你寫出實驗名稱與內(nèi)容.(用一句話概括)
Al2O3的化學性質(zhì)在反應后是否改變

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

7、學;瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實驗驗證]
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗一 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ;,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃
加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率

(4)[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
[實驗目的]探究
Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變

[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,
干燥
,稱量;④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.
[討論]如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究
Al2O3的化學性質(zhì)在反應前后是否改變

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

學;瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其它一些物質(zhì)如氧化銅(CuO)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化銅(CuO)能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液難分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅(CuO),然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃
加入CuO能加快過氧化氫溶液的分解速率
加入CuO能加快過氧化氫溶液的分解速率
(4)【結(jié)論】氧化銅(CuO)能加快過氧化氫的分解速率,故氧化銅(CuO)能作為氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究在反應前后氧化銅的
質(zhì)量在反應前后是否改變
質(zhì)量在反應前后是否改變

【實驗步驟】①準確稱量少量氧化銅的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后氧化銅(CuO)的質(zhì)量.
【討論】如果氧化銅(CuO)在反應前后質(zhì)量不變,則說明氧化銅(CuO)可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究氧化銅(CuO)的
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
在反應前后
是否改變
是否改變

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年九年級(上)期中化學試卷(3)(解析版) 題型:解答題

學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實驗驗證]
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一______木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ;,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃______
(4)[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
[實驗目的]探究______
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,______,稱量;④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.
[討論]如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究______.

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