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精英家教網學校化學興趣小組的同學設計了一套氣體制取的實驗裝置,如圖.若要進行(1)鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣;(2)雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣;(3)高錳酸鉀分解
制取氧氣;(4)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,
請你思考一下,能用該套裝置的是反應
 
(填編號).裝置中濃H2SO4的作用是
 
.寫出反應(2)、(4)的化學方程式(2)
 
,(4)
 
分析:實驗室制取氣體時發(fā)生裝置的選擇應該考慮反應物的狀態(tài)和反應的條件,而收集裝置需要考慮氣體的密度、水溶性、毒性等方面.熟練掌握常見氣體的反應原理以及除雜的原理.
解答:解:(1)由于生成的氫氣的密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集,故不能用這套裝置;
(2)用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣,雙氧水為液體,二氧化錳為固體,且反應條件不需要加熱.生成的氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故可選這套裝置;
(3)高錳酸鉀分解制取氧氣條件需要加熱,故不能用這套裝置;
(4)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,稀鹽酸為液體,大理石為固體,且反應條件不需要加熱.生成的二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故可選這套裝置.濃硫酸能吸收水分做干燥劑.
(2)用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣的反應原理為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(4)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應原理為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(2)、(4);干燥;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題考查了制取氣體時發(fā)生裝置和收集裝置的選擇以及由裝置考慮所能制取的氣體和反應的原理,對學生來講要熟悉常見氣體的制取原理和性質,再根據原理和性質選用發(fā)生裝置和收集裝置,甚至于中間的除雜裝置.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具。隔一段時間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑。同經風霜雨雪總能保持原有的本色。錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一。它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。

(1)鐵與空氣中的水和                   直接接觸會導致鐵制品的銹蝕。

(2)不銹鋼屬于                 (填序號)

A、純凈物    B、金屬材料      C、合成材料     D、復合材料

(3)某學校化學興趣小組的同學為探究錳和鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無變化;再將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成。

①根據以上實驗判斷。三種金屬的活動性由強到弱的順序是                         

②寫出錳單質(Mn)與氯化銅溶液發(fā)生反應的化學方程式(錳在該反應的化合物中顯+2價)

                                                    。

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