一無色氣體，可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種，現(xiàn)將無色氣體進行如圖所示的實驗，觀察到甲裝置中黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)，乙裝置中澄清的石灰水變渾濁，下列分析正確的是

A．該氣體中一定有還原性氣體和CO2
B．該氣體中可能有碳的氧化物
C．該氣體一定是混合物
D．該氣體一定有還原性氣體，一定有碳的氧化物

D

解析試題分析：氫氣能夠使黑色粉末變成紅色，生成的水不能使澄清石灰水變渾濁；一氧化碳能使黑色粉末變紅色，生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳會使石灰水變渾濁，但不能使氧化銅變色。A、只要一氧化碳存在就可以滿足不同的現(xiàn)象要求，二氧化碳只能說可能存在，故A錯誤；B、要使澄清石灰水變渾濁，該氣體中必須存在一氧化碳或二氧化碳，故B錯誤；C、一氧化碳單獨存在也可以滿足本題的現(xiàn)象要求，故C錯誤；D、氧化銅變色了，一定存在還原性氣體，石灰水變渾濁，二氧化碳和一氧化碳必須存在其一，故D正確，故選D。
考點：考查常見氣體的檢驗與除雜方法；物質(zhì)的鑒別、推斷；化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

某氣體可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氫氣的混合物，將其依次進行以下操作：
（1）通過固體氫氧化鈉，氣體體積變��；
（2）通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變?yōu)榧t色；
（3）通過無水硫酸銅粉末，粉末變?yōu)樗{色；
（4）通過紫色石蕊試液，試液變?yōu)榧t色。由此分析推斷原混合氣體中，一定含有          ；可能含有         。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某興趣小組設計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案，你認為不可行的是

A．在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片
B．在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片
C．向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO3溶液的試管中，加入銅片
D．向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

科學探究就是人們在研究各類科學特別是自然科學問題時所采取的方法�？茖W探究的第一個環(huán)節(jié)是

A．提出問題 B．提出猜想
C．進行實驗 D．得出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

實驗桌上有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學探究的（  ）

A．提出問題B．作出猜想C．設計實驗D．反思評價

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分。
【提出問題】 該淡黃色固體的化學成分是什么？
【查閱資料】
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱。
【設計實驗方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是  ，理由是（從環(huán)保或操作角度分析）    。
【實驗驗證并得出結(jié)論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）。通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設：①該氣體是CO  ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理          （填“①”或“②”）。
請設計一個實驗，驗證你的合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）。

操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
      
         
           
 
【分析】過氧化鈉與水反應的文字表達式為                                。
【計算】在過氧化鈉（Na2O2）中，
①氧元素的化合價為         ；
②過氧化鈉的相對分子質(zhì)量為   ；
③ 過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為     ；
④78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

碘是人體必須的微量元素，海帶因富含碘元素而成為補碘的常用食物之一．小李想設計實驗驗證海帶中含有碘元素．他查閱了相關資料，得到以下信息：
①碘化鈉（NaI）與氯化鈉性質(zhì)相似，兩者的溶液都是鹽溶液，碘化銀為黃色難溶于水的固體．
②工業(yè)上將適量氯氣通人無色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘，溶液變?yōu)樽攸S色．
③少量碘（（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液變藍，碘的化合物不能使淀粉溶液變藍．
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物．
小李的實驗步驟如下：
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，得濾液；然后用以下3種方法，去檢驗海帶灰中是否含有碘元素．
方法一：取濾液，通入適量氯氣后與淀粉糊混合，觀察是否變藍．
方法二：取濾液，通入適量的氯氣，觀察溶液有無顏色變化．
方法三：取濾液，和淀粉糊混合，觀察是否變藍．
請回答下列問題：
（1）氯氣和碘化鈉反應的化學方程式：                  ．
（2）上述3種方法中，方法    是一定不可行的，說出不可行的理由：                     。
（3）取濾液，滴人硝酸銀溶液，若觀察到          ，則證明濾液中含碘離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗能達到實驗目的的是

A．鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3
B．檢驗二氧化碳
C．除去氧氣中的水蒸氣
D．探究空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列四個探究實例：①探究影響電阻大小的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究電流與電壓的關系 ④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 

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