將18g高錳酸鉀加熱,當產(chǎn)生1.6g氧氣時,固體剩余物是 ( )
A.KMnO4 MnO2 | B.K2MnO4 MnO2 |
C.KMnO4 MnO2 K2MnO4 | D.KMnO4 K2MnO4 |
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
如圖所示為一瓶醫(yī)用注射液的標簽,請仔細閱讀后完成下列各題:
(1)葡萄糖中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為 ;
(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 ;
(3)若該注射液的密度為1g/cm3,那么給病人輸一瓶該注射液相當于補充了多少克葡萄糖?(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細閱讀,并進行計算。
(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為__ __
(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為
(3)按說明書服用鈣片時,每天能夠補充多少的鈣?
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是( 。
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
煅燒碳酸鈣可制得氧化鈣。現(xiàn)有100 g含鈣元素60%的碳酸鈣和氧化鈣的混合物.高溫加熱一段時間后,經(jīng)實驗測定已變成純凈物,則加熱過程中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為( )
A.10 g | B.16 g | C.8 g | D.20 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g,通入足量CO并充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水,充分反應(yīng)后,得沉淀20.0g。該固體的組成不可能是
A.Fe2O3 | B.Fe3O4 | C.Fe和FeO | D.FeO和Fe2O3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有40.6g氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得煅燒后剩余固體質(zhì)量比原混合物減少15.4g,則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量為下列的( )
A.14g | B.18g | C.16.24g | D.29g |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
學校實驗室內(nèi)有瓶放置時間較長的過氧化氫溶液,為測算該溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù):現(xiàn)取50g樣品,加入2g MnO2完全反應(yīng)后,剩余物質(zhì)質(zhì)量為50.4g。
計算(1)生成氧氣的質(zhì)量。
(2)樣品中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(10分)下圖A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
a , b 。
(2)A可用作實驗室制取氧氣的化學方程式是 。
(3)B可用作實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 。
(4)下列裝置可用來進行“排空氣法”收集H2的是 (填序號)。
A. B. C. D.
(5)某同學在裝置B的基礎(chǔ)上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳,裝置C與B相比,突出優(yōu)點是 。
(6)取石灰石與稀鹽酸充分反應(yīng)后的溶液A, 向其逐滴加入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下(pH為縱坐標,時間為橫坐標)。
①寫出BC段相關(guān)的化學方程式是 。
②CD段上升的原因是 。
③小紅取溶液A50 g,逐滴加入某質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液。他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出下圖,其中縱坐標m是實驗得到的沉淀的質(zhì)量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量。由圖像回答下列問題:
(Ⅰ)原廢液中含氯化鈣的質(zhì)量為 g。
(Ⅱ)C點時的溶液中溶質(zhì)含 。(填化學式)
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